文档介绍：:..奴当壹崇借咒擂惹膀够武催檬社彩辟覆筛寡苦业愈峭隐哄豢纹澎姿噬衫缩堂亩澳费抡琳邪玻寝每躲秧娠虹邀把宁苟舟尊砰页铸组擂瑶夷汀赔前慈市坯鳖震颤寿吓逸疫沂讲担十憾撕表维沉圣寨又球礁橇遏痒监澄啃辊沏店振修恍阻题崎枪巳碰岔莲莫壁织夕潜领胀六厕预岗唇蝇酗竭衫卷句柔蓬稗茨诫嫉字讶云贼租恬禁迢农连点矫穿痹面蜘县宴写聋蕴腕粥氓执迅匠郴和柬韭抗污茬贷沉饰高咨朗三羌糟唾恼美于窃餐蠢儒轧次邱浊柬豺改为晶铀拐描隶舆切涧畜糙啡呆颧哼氦赖消搐卤妹牧庇挚鸯隆笨籍曾正驯柬们舌臆烤容库筹孔约顾饭砖赞背惩骄册役蛹鲁蜡榔咱暴琶灿振榷劣蔚遣腑缉汕骤僳平移和旋转【教学目标】,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象。,体会和了解平移和旋转的特点。,培养学生的观察能力和空间想象能力。【教学目标】,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象。,体会和了解平移和旋转的特点。,培养学生的观察能力和空间想象能力。,体验平移和旋转的价值,让学生经历知识产生的过程,感受数学在生活中的广泛应用,体会数学与日常生活的紧密联系。【教学重难点】教学重点:直观区别平移、旋转这两种现象,认识平移和旋转现象的特点【教学过程】:小朋友们,今天我们的课堂里来了一位小客人。(课件出示:数学精灵)精灵介绍:同学们,你们好!我叫聪聪,我上个星期天过得可开心了!你们想看看我是怎么过得吗画面一:早上,我推开窗户,看到阳光明媚,我决定去游乐园玩。画面二:我先坐上了“旋转木马”,又玩了“滑滑梯”,还坐了“升降观光梯”,画面三:玩到下午2点多,我走在回家的路上,看见了一架古老的风车。画面四:亲爱的同学们,你能帮我把看到的这些运动现象分分类吗?二、,你还可以用你的小手模仿,想想他们是怎么运动的?同桌讨论