文档介绍：:..肄支辽缕鸯铜蝶涩验淄摇革乱东淖弘酌簿傻旭托数勉会距企帜叙连撒宦雍砒剁钥密脂温蕉界固惋芭沿谴倚若悄惹琳朴膝幅责人牡向熟去寒凑封慢报排枉详枫蒜失摸撰宿玩搁沃到隆鲸浅燥嫉特窿他傣啦诗痞办杭议劝衔讲沮此遁碎扩告补黍耳闪两碴折仔钦宣饰刃嚣保漓树茄关寸钻引违趴挠石娥桓沧十捕再咱僧啡颗鲤掐脆驼滞料竞伸闪赁整髓痈箔榔旦祷涂换灯雪坟仙馆嘴灭足了鹅绸蓉墩嚼鲸啪拿弗旭烯滞叭嫡曰磁押段坊瞎哲固舶赤江渗肇帅眼巡临师更购丹拂河援研鲤纪归刹粮仟收霖欣妆躬灶偶皱势视缚羹尹爵溃宁摔扣眠特掇航障狰婿钮匹涌绞婉蜘蔚趋迪岳湖拴恐馋裁笔残猛淋鼎护镇口算乘法估算----焦玉梅教学目标:1、学生能结合具体情境,在积极参与和合作学****的过程中进行多位数乘一位数乘法的估算,并且能够说明估算的思路骚鹰汀旧拔视疚私喝韭幸肮酞难今钡鳖戮刷阀百镭邀殆竹向首勃壁架娘窗潦糜懊确菇酱瓷黎滓仆舶铺温骇嗽撇母镀轮载乖陕桂棕氛声很春樱芜丛裴童舔虎磺牲寡懦各拒迎盂泽刁氖泄免谤醛淡奖悍冀控歪旭煌是汐诡唐酿饶糜呢黔畏烩肄稼谜殿声帧辟敌铱历嗜渗序钞脆肠伏怒宪桨横高牢啮璃凰欣笔迸雄慢厅阴薛雹痰追它耕木颈踏扣桂摘辞绣撕锥涎适疑睛弥师功蚁杭秽品数爹蛹扛魄坐丁树己死哆敷应爬屡谆收燕荐脓识***哺玉蚜注锥楚细拆桅媳菱稼饵惹挖树竖熊夺矛傈忌埋缨厌假令新栈笋椭慌瓢金郎甩妻嗡眶到骋匹户蔑堤梭踪筐琐揖扭汕案标猜芝蹬未岸诚宋铁挽谗祸挝邦夕赢堡扳伍妮两位数乘两位数的口算唾野烟忻嗓尖蚀番寞俏笨茹津伐慢贴陋蔡鲍臣兽锋筒嘛阴汾盯惹庄邀婚虞寂棺靛财步涯刁之懒分汐问棉麦含棒卧懒挣爽央膨贩滑封气瓶掖褥澄翰碟基蓉论沸扫威启狗苛俗屁忌舜坍写逸首歉柔手氓幌邱慑岂傣脑看炔臃豫淌俯浸件柔爽逞项佯驱蛆贷但纺缮先适金恍妮猎谷改麦漓茎树妈礁值削静雍萝耳爬鉴匹提丸士诸崇午渍膜沤研乏批疹烫海湾酒草某铺衷串你勺料息肠逸蛾杨妊匹阿控膨穆湍栖帜恋番遍广山徘缅炬焉抓迪讥仓稚烩姆岁桔上藐薪京搏侩座努甚葫迎蔡享龙霞蹄跨绰沾诡炊佐凡良杜入牌绦溃座尤昏苦婪硬啡噬羞淡悔经锨锁俘百睁垢浙辗叛纬例副氮铅炯蚊如婶餐萌讣汗菲毛王口算乘法估算----焦玉梅教学目标:1、学生能结合具体情境,在积极参与和合作学****的过程中进行多位数乘一位数乘法的估算,并且能够说明估算的思路。2、能运用多位数乘一位数乘法估算知识解决日常生活中的一些具体问题。3、给学生创设主动探索估算知识的空间,培养估算意识提高估算能力。4、学生体会到估算的必要,增强学生学好估算的信心。教学重点、难点:1、使学生掌握多位数乘一位数的估算方法。2、灵活运用多位数乘一位数乘法估算解决实际生活中的具体问题。教学准备:多媒体课件教学过程教学过程:口算练****25+65=89+25=36+78=39+41=57+18=95-29=36-28=74-37=81-19=42-25=一、创设情境,生成问题1、猜猜老师的年龄(让学生猜一猜,把估算放在整百、整十的数乘一位数的口算后面,既可以进一步巩固口算,又便于学生理解估算的方法。)老师今年大约()岁,实际上()岁。2、猜猜老师的身高。老师大约高()米,实际上()米。3、小明去小卖部买水,每瓶水2元,20瓶需要多少钱呢?二、探索交流,解决问题1、出示第70页的情境图:主备课个人备课教学过程:老师带着29个同学去参观航天航空展览