文档介绍：生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。由于历史等原因,注重了理论和实践相结合的原则,教材内容突出了实验内容多,实验形式多,实验要求多的特点。这样,学生动手参加实验的次数和机会多了。在生物实验教学中优化实验课教学,培养学生的综合学****能力。教师应在教学活动中做好学生的引导者和组织者,并从“优化实验课教学,培养学生的学****兴趣,进一步引导激发学生的观察、探索能力;改进实验方法,培养学生的创新思维;开展丰富多彩的教学活动,促进学生解疑答疑能力的形成”等方面入手,创造宽松而和谐的学****环境,在学****中逐步形成学生的综合学****能力。   一、首先要加强组织纪律教育  “没有规矩,不成方圆”。实验室守则和实验规则是上好实验课的保证,为了培养良好的实验****惯,使实验顺利进行,必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性。并要向学生讲清道理,反复教育,使学生明白并自觉遵守,保证实验室内环境安静。要求学生不到下课时间,不准擅自离开实验室。如本人实验完毕或有事要离开,须报告教师。总之,要养成有组织、有纪律的实验****惯和良好作风。  二、实验材料的选定    中学生物学的实验特点是,大多数实验材料需要自己采集、培养、选定。许多实验由于实验时间季节安排不合理无法收集导致实验无法进行。我经过多年的教学实践,在众多的材料中,筛选出很多适合中学生物学试验的最佳材料,现按教材顺序简介如下: ⑴植物学试验   A观察植物细胞选用洋葱叶肉表皮B光合作用实验选用银边天竺葵 C观察酵母菌选用酒厂或面包厂的酵母菌D用桔皮培养青霉 E用电烫斗法快速制作植物蜡片标本 ⑵动物试验   A观察草履虫彩天然生长的草履虫B观察猪肉绦虫标本C昆虫展翅板选用包装泡沫板D对家兔进行活体解剖动态观察 ⑶人体生理实验   A长骨结构观察选用羊的四肢长骨B关节结构观察选用羊蹄子C鉴定骨的成分,选用鱼的肋骨D制作血涂片时选用一次性采血针、e观察小肠绒毛选用羊的小肠  三、预****好实验内容,明确实验过程  只有让每个学生弄清了每个实验的内容、操作步骤、注意事项、实验目的和每个实验的全过程,这样学生才能做到心中有数,进入实验室才能有条不紊地进行实验操作。同时对于难度较大的实验,教师要事先进行实验难点和要点的讲解,以使学生掌握要领,使实验达到预期目的。如制作临时装片,练****使用显微镜,对初中一年级学生来说有一定困难,教师可事先在课外兴趣小组活动时培养好骨干,再由这些骨干学生去辅导带动其他同学做好实验,在练****使用显微镜时,就要特别强调其使用方法和操作要领。如顺时针调节精调节轮时,使镜筒缓慢向下,这时头应向左侧偏下,眼光与装片在同一水平面上,眼要特别注意物镜下降的位置,当物镜靠近装片时停止。这时用左眼从目镜观察,同时右眼也要睁开,用右手逆时针方向转动调节轮,使镜筒慢慢上升,直到对准焦点,看清物像为止。再转动细准焦螺旋,来回调节,使看到的物像更加清晰。千万不能违反操作规程,下降镜筒时,一定要从旁注视物镜,防止物镜碰到盖玻上,损坏玻片标本和物镜。教师也可以用两台显微镜示范,一台是已经对好光的,另一台则是已找到标本清晰图像的,让学生观察后做模仿。  四、要有实事求是和富于探索的科学态度