文档介绍：教案三年级数学课题小树有多少颗课型新授课时1备课教师上课教师上课时间教学目标知识与技能:探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。过程与方法:结合具体情境,在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。情感、态度与价值观: 结合具体情境,在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学重点探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,并能正确地进行计算。教学难点结合具体情境,在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学准备教学过程教师活动学生活动一、       情境引入:同学们,今天是开学的第一天,大家一进校园就会看到花坛里盛开着美丽的鲜花,它在装点着我们美丽的校园,这么美的环境大家喜不喜欢。(喜欢)要有美丽的环境,就需要花草树木。二、       探索新知:出示挂图,大家看一看,这里有什么?1、仔细观察并说出图意。2、谁能根据这幅图提出问题?3、试着解决所提问题。引出:20×3=4、讨论算法。20+20+20=602×3=6,20×3=60·····三、       拓展应用:1、3×25×46×730×250×46×70积极思考,想象情景观察情境图,思考数学问题并寻求解决积极思考讨论计算方法300×2500×46×700你发现了什么?2、香蕉每堆200根小象每天吃60根。大象每天要吃90根。⑴、3头小象吃一堆香蕉,够1天吃吗?⑵、1头大象一个星期要吃多少根香蕉?⑶、你还能提吃哪些数学问题?四、小结在这节课中,我们学****了什么新知识?应该用什么方法计算比较简便?五、作业:本课的练****题写在作业本上做练****总结自己发现的规律积极思考回答问题积极思考回忆自己学到了什么课堂练****做练****课后作业做练****板书设计小树有多少颗20+20+20=602*3=62(0)*3=6(0)20*3=60教学反思本节课以情境展开,情境贯穿课堂始终,能充分地调动了孩子们的学****兴趣,能让孩子们在不知不觉中学****新知,使学生在生动具体的情境中认识和理解数学知识