文档介绍：21、最大限度地培养和保护孩子的自信心班上新转来的女孩,由于基础较差,单元测试考了倒数第一名。上课时,她不敢接触老师的目光,回答问题细声细气像蚊子叫。老师发现她声音虽然很低,但朗诵课文很流利,很有感情。老师把孩子请到办公室,对她说:“老师发现听你朗诵课文真是一种享受,你愿意每天来办公室给老师读一刻钟课文吗?”孩子使劲地点点头,于是老师找了篇文章让她读。读完后,老师由衷地说:“太好了,读得这么深情,你真的很有朗诵天分,要是声音再高一点点就更好了。”孩子大受鼓舞,蹦蹦跳跳地出去了。第二天,她又来朗读,果然声音高了许多,老师大加赞赏。第三天,老师问:“明天你敢当着全班同学的面站起来大声朗读吗?”“敢,”女孩朗声回答。第四天,女孩果然勇敢地站起来朗诵了课文,声情并茂,同学们都很惊讶,老师带着大家鼓掌。女孩一天天活泼起来,成绩有了飞跃,朋友也多了起来。——孩子的自信无论对孩子的学习还是一生的发展,都至关重要。作为老师,应最大限度地培养和保护孩子的自信心。 22、“爱之链”的故事一个小学生讲道: 我们的“爱之链”活动是在班主任周老师的倡导下开始的。在活动发起会上,她表情庄重而且充满感情地说:“世界是美丽的,生活是美好的。然而,所有的美丽都是用爱营造出来的。假如生活没有爱的存在,假如我们没有足够的爱心,那么生活将不再美好,世界也不复美丽!请大家多献出一些爱心,让我们用爱把生活装点得更美丽吧!”于是,我们每个人在周老师那里领到一些卡片,每张卡片上写着:“我们帮助您;也请您在别人需要帮助的时候去帮助他们。”我们不断地把卡片传递出去,我们班里也涌现出许多帮助残疾人、辅助孤苦老人的事迹,我们觉得生活无比充实,心里总有一种特别的满足。一次我去书店,下楼时不慎摔了一跤,脚崴得肿痛难忍。一位叔叔迅速跑过来,把我送进医院。他为我挂号、拿药,并用电话通知了我的父母。当我父母赶到医院向他表示感谢时,他却微笑着从衣袋里拿出一张与我们送的一模一样的卡片!我含着热泪接过那张卡片。周老师知道后说:“我们付出爱与我们得到爱的时候同是一种幸福,让我们为了更多人的幸福把这条‘爱之链’连接得更长些吧! ——周老师循循善诱的教导,在我们幼小的心灵里播下爱的种子,她爱我们,又教会我们去爱别人。 23、想像力是怎样丧失的? 一个老人搞了个别开生面的测试:用粉笔在黑板上画了一个圆圈,请测试者回答这是什么。在小学一年级,小朋友们异常活跃地回答:“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气的眼睛”、“我家门上的猫眼”……问到初中同学时,一位尖子生举手回答:“是零”,一位学习后进的学生喊道:“是英文字母O”,他却遭到老师的批评; 当问到大学生时,他们哄堂大笑,拒绝回答这个只有傻瓜才会回答的问题; 当问到机关干部时,他们面面相觑,用求救的眼光瞟着在场的领导。领导沉默良久,说:“没经过研究,我怎么能随便回答你的问题呢?”某日看电视里的《东方儿童》节目。主持人问天真的孩子:“花儿为什么有很多种颜色?”孩子的回答个个透着可爱的童稚。有的说要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了;有的说要是花儿只有一种颜色蜜蜂就不想吃了……最后这些回答都被判作是错误的。当节目主持人一本正经地说出正确答案——因为花儿中有胡萝卜素云云……整个节目顿时失去童趣,直到最后主持人也没有对孩子们的想象力给予褒奖,这使我很为说出“要是花儿只有一种颜色