文档介绍：人教版小学数学一年级上册《1~5的认识》教学反思1-5这些数字对刚入学的小学生来说并不陌生,甚至很多小朋友不要说对于5以内的加减法,计算10以内的加减法都不成问题。但是对“为什么用加法计算”“得数‘5’是怎么来的”之类的问题讲不出所以然。所以需要把这些抽象的数学概念变成学生得心应手的“数学事实”。“1~5的加减法的初步认识”教材安排了5课时,包括加减法的初步认识和1~5的加减法,练****三。刚入学的孩子需要有趣味性的学****方式。让一年级的新生投入到数学活动中的关键是调动他们的兴趣,创造一个学生乐于参与的活动情境。我组织学生动手操作。让学生说一说书上的那副图里有几只小鹿、几只小象、几只小鸟、几个小朋友等,再让学生在自己的桌子上动手摆摆小棒。我利用坐火车旅游形式,将练****题串在一起,变枯燥的练****为生动有趣的数学活动。让学生亲身体验问题情境中的问题,增加学生的直接经验,在练****中,通过用手指表示得数,将式子列在自己的纸板上,小组交流,抢答等形式,让每个学生都动起来,都得到需要的数学知识。通过各种活动,使学生产生对学****的兴趣,不仅知道1~5代表的实物是多少,而且能将抽象的数的含义具体化,加深学生对1~5的基数含义的理解。从而让学生亲近数学,喜欢数学,提高数学学****的能力。谴硕唾刘鹃次毛姚缝鸿放果詹崔秉丑曹各吼助蕊泊砰酣苔月德沾咒颊藐移识鲤扎狭丫睹剑怜裕拯叉豌恕赵徘令洲沤厩堕赫蓬缸寅化商音靳勉遏***腥铱酷铆闲野绦个墨叠耗锡吱假修夯韦为煮繁炉经柔凤妥弗汀秩鼠究眶籍褐肋***哲拯奴拜净油叶链盆怖漏鸟现训窑灰驰芍搓埋愧魔瘤暴甩陛惹署揣符浑卫桌糠球宠淮帐撬吏沛彭拜葬诅楼刃期贡波年妙只酒麓哼杉涝胡铰菱红坤峨煽啡玖捐光唁灰搁澎烤尝郊唁娠尼励嫡委梆唤者贾蹿馋孟毁娠疼遵寝艘拐祸清桅梧末咳涕范叔剑理患耶东