文档介绍：冉集中为了丰富学生的球类知识,我开始给学生上排球课。本节上的是正面双手垫球课。结束后,我对此课进行了反思如下:首先是在运动技能传授过程中,准备姿势及移动的介绍很好,徒手练****过少,这应属于一个过渡阶段,在这中间应加少部分熟悉球性,培养手感的练****还有在教学过程中应把传授与兴趣更好的相结合,给学生自我展示的时间,多开展相互评价,便于体现学生自主性的发挥。二是针对学生在练****中的错误,是否出现相同的错误,在教学中应采取相应的讲解和纠正的办法。体现新课改的意义,提倡老师在教学中“精讲多练”。三是在教学中要注意运动负荷,对于排球运动相对来说是强度较小的项目,要注意练****的量和次数。打乱旧的教学思路,多思考,从学生的角度出发,从兴趣入手,调动学生的积极性,让学生充分展示自我。总之,通过这节课的教学,我感觉到现在教师角色的转变,突破传统的教学模式,激发学生学****的兴趣和积极性,才能取得好的教学效果,这是肯定的。我会像这个方向去努力学****充实提高自己。一、准备部分随音乐教师带领学生球操动作欠熟练,节奏感有待进一步加强;在结束部分中,放松内容太少,放松的不充分。在教学中,这两个部分绝对不能忽视,在教学中很重要,如果没有或忽视就不是一节完整的体育课。二、针对学生练****中的错误,是否是雷同错误,在教学中采取相应的讲解和纠正的办法。三、在教学中要注意运动负荷,对于排球教材相对来说是强度较小的项目,要注意练****的量和次数。教学中也可以考虑运用一些比赛来调控运动负荷。经过专家老师的点评,我明确了自己教学中的不足。主要是理论水平低,尤其是现代教学理念方面,主要是体现在对新课程标准的理解上,导致自己教学方式、方法过于稚嫩,不利于学生的发展,甚至扼杀了学生学****的兴趣和乐趣。一、开课阶段:与学生互动谈话启发学生引出排球运动,主要以学生表述为主,教师适时加以激励和补充。二、准备部分中激励学生小组研讨、探究利用排球做游戏,引导小组同学可以别出心裁,待游戏活动取得一定效果后,老师熟练的带领学生随音乐球操,充分热身,激发学生学****兴趣,让学生身心慢慢进入愉悦的运动状态。 三、基本部分教学采用辅助性练****徒手练****固定球——自我尝试单垫球——二人抛垫球等一系列方法和手段让学生在合作探究中掌握技能。关键要注重各环节的衔接紧凑性,以便提高学生的判断力和身体协调性。在注重学生自主发展的同时,充分发挥教师的主导作用。真正给学生一个宽松和谐的锻炼空间,使不同层次学生都能展示自己的能力。 四、结束部分采用抛球,放松操或相应放松游戏完成。让学生放松自我,调整呼吸,调节情绪,以达到愉悦身心的目的。 在课的练****中,教师及时观察,调控负荷,并给予学生充分展示自我的机会。2013年11月29日济爪翰披罢剑塌唆佛茸水臻株斧忽崖纪说鹃竣蔓干仙得您娘忠侗来次