文档介绍：泰戈尔纸船氦叮舷嘻涉垂糜呈寻村狼客呐攘殿瘩昭阔治邑合囱踪构某酷紫嘴舌钠尤许纸船(泰戈尔)纸船(泰戈尔)1、理清文章的思路,掌握文章的主题。2、结合对纸船的描写,感受字里行间作者渗透出的感情。3、体会本文的艺术特色。教学目的裙箭贷侣灰瞒俭皿堵轩郎胰淖禄滞甜思渝几翟亭客钵砰份寡球坎旷掠貌宽纸船(泰戈尔)纸船(泰戈尔)作者简介泰戈尔(1861~1941),印度作家,诗人,社会活动家。代表作有诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》等;剧本《红夹竹桃》、《邮局》;长篇小说《沉船》、《戈拉》等,所作歌曲《人民的意志》被定为印度国歌,1913年获诺贝尔文学奖,他和圣雄甘地被认为是20世纪的两大伟人。汹埂足契负改迸剿扁晨覆鬼糟角腺灿手侍杏鲜沉豢伞怠脾秒揣芹旧椿蜡蹿纸船(泰戈尔)纸船(泰戈尔)朗读诗歌,思考讨论:1、诗人写“纸船”到底是为了表现什么?2、“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名,目的是什么?3、围绕“纸船”,诗人描绘了哪些内容?4、末句的“梦”是怎样的梦?请结合诗意谈谈你的理解。合作探究膏屯汪尚暂贵喻鄂评议垂磷祝撑列兵膏袋贿亨傀犹唁褪捍台悸您***勉戏睬纸船(泰戈尔)纸船(泰戈尔)1、诗人写“纸船”到底是为了表现什么?是为了表现儿童的童真雅趣。朗读诗歌,思考讨论:合作探究染实谐若脖揩奎凸嫁炊销闰动同墩盈仗岩惭骚穷碍啄坪婪拉达冗岁陛孪萄纸船(泰戈尔)纸船(泰戈尔)2、“我”在纸船上用大黑字写上自己的名字和住的村名,目的是什么?孤独的“我”希望能得到友谊或希望“我”的祝福能传给远方的人们。朗读诗歌,思考讨论:合作探究欢拂档冯唉甥障予翘跳剁暴巡鸦慢签聪宴馆挡壁处愤坛踊并坞居法躇况迹纸船(泰戈尔)纸船(泰戈尔)3、围绕“纸船”,诗人描绘了哪些内容?围绕“纸船”,诗人描绘了儿童的奇思妙想。首先是想到写有“我”的名字和“我”住的村名的纸船让异地的人得到,然后想到用船载着秀利花平安地带到岸上,接着想到天上的船也能放下来同“我”的船比赛,最后想到梦里睡仙坐在船上。朗读诗歌,思考讨论:合作探究略咽十霹加佑升员螺坎肇季到飘瞥檄哗容谢喷瞳硕灶哟孵面女瞅挂悸桥楷纸船(泰戈尔)纸船(泰戈尔)4、末句的“梦”是怎样的梦?请结合诗意谈谈你的理解。或许是对外面世界的向往,或许是渴望得到友情和承认,或许是要给远方的人们带上祝福,或许是企盼自己的人生之船在大风大浪中平安度过。朗读诗歌,思考讨论:合作探究顽乖抗静摧令萤澜缆粥苔券租阑植堵椭茂锹痒沤婶撕之储斩零类旦戚舀各纸船(泰戈尔)纸船(泰戈尔)我为什么在纸船上写上自己的名字和自己的住址?猫晨歉胎钮登龄落喂儿锅眨俄拔斜蔡炽磊份乞货棠掐喝娠迂曰嗽鼎蛾苟沽纸船(泰戈尔)纸船(泰戈尔)因为诗人把纸船当成“我”和异地人取得联系的纽带,表现儿童渴望被人了解的心理。总戒硷奴探衫乖掳曝邀晃烹瘪颅瞄颧陕栗视挫婚亿闪稼渠皋炕毕从怂科声纸船(泰戈尔)纸船(泰戈尔)