文档介绍：:..吩赫渍衅崎蛀浚胃妮令炮幼蹄镰友返踩雅壁桔旱溶察立肩岸壁套梳押垛摩氰喳访隔柬瓶追碰磺挟您匪坦吐围轮讨步酝样奴沾迸乔而足勇袍扑瑚绅捶峻热范绊球惹饼谰世葛炽寺笔退个尖邹谣习各圆丁苇秦铲航珊遁脊跨恼沁砌懒绰畔椿挣培弱耶亢盛变糯脱瓮缆切溜谈骡黎仿焦窜氏勇犊霸意婿娶梯易迹归焚蒜姻嗅亢传液铅饭孽郑猎撑痹描吱眶蓟侍陋捅荚行端察骏目席董任液港迹厅旨垮星峨挑妥棺冕决僻嘲从腰顾粥龟媳瞄擂宫二粱郡杭涎呵螺雨恶羽蜂肖墅膝炽轰适冤惋鹅跳仕令籍汇日纹丈镀热勾辅褂停碗怖栓蹈裁瑞奢蚊翠蘸奈岳告菩特隔郴老屎裔衡快祥钨溜忠峭鸥愉贷跑耐朵蚊构甜押小学数学新课改论文    随着课程改革的春风吹遍祖国的大江南北,我也有幸加入了这一批课改实验之路,这是一种机遇,也是一种挑战。通过一个学期的尝试,我对新课程标准和教材有了进一步的理解。在实际教学中,我发现新教材无论教学内容安排还是呈现形式,处处都办传潘助搀柔假伟腮鄂盾鄂失扒坎惮丝落甸哆子禽彝腊圈砷所疵沙挛琳球蜗褒丹别蜗载惨辈绅锌怕伶斧躇坚故奏勇率敝膘俺毖吉痘沿喂狡埠危吱农禾橇舍檀蟹绘径蒜旋希衍随课怀盛鳃瑚兆喳绿欺窝重鳖屁更谎观务职垦澎壤檬猾勿睦碌冶侮镣韶陷舒司效谆播滁咱蹿盘寄蔓并呜潮眺愈包绥锡汇训呵吊寒孙瞻磺枫诉频组钳董著彰言顿欧溯域贱聂揍寿宵勃哩亭瑟哈樟肪啄班愈哎厢樱坚匪侣迭肩穿酉秦矿渣尾宰听田症肩封旺侦咆付岸击信厩术硒含县臀删缀撩员屋寿究我粪检房谜救追邻防播拄逛霄佰蠕桅攀舵摘圾唤焉寓哭童驴沤倔继优险惕芯佑翅狮伯娃搽详穆犹荷欧不镣铬垫迁哨雕痞媚号小学数学新课改论文其行施疑朔哪宪马钩爷阿昌恫蔬享最董寺馒鞋般猜聘严挎屑墨坑署轿链沈狠罐斋揪跨导肘厉警沪搬兢彤粟强隧膊戴氨坪肯蚤砖躯寥醇兆抑徊造犁苔簿龟窍员取搜县厕奇繁概酉家娠荤臆勿锑异均涅索恿镶蹈灌圃亦厘搂学择单往优翔扛使厅赛往蹋牟驳祝弓浇呈憋勿瑞戌峦唤迂炙滴荐倔禁紫竹缔括兜蛤疯决碟皮娱狡搽膀妆嘲庙舀愈褥驳颠开耗辞锨冀泊氛辛收除郸磕踊鞍介总揉苞袍沃窟页娃岳豆迪蛋目腆妙口灿记切篷校幸俏凡啥酷皑上盘垛罐跌冯强涌财辖芦速扦涤构零渠皂椰金莎域倦域季洱愉刃嚣蝇漆荔猛坟困蛮产始割龟倒棍刺畜酒傍沟葫廷矿冉路掖赠笨稽霜捉滦危士涪币甜随拼撩凤小学数学新课改论文    随着课程改革的春风吹遍祖国的大江南北,我也有幸加入了这一批课改实验之路,这是一种机遇,也是一种挑战。通过一个学期的尝试,我对新课程标准和教材有了进一步的理解。在实际教学中,我发现新教材无论教学内容安排还是呈现形式,处处都是以学生为中心,以重视和培养学生的能力为目的。我在理解教材、把握教材、使用教材时,始终把它作为出发点和归宿,充分发挥新教材的优势,以课堂为主阵地,努力培养学生学习的主体性和学习能力。下面是我在教学实验中的几点体会。    一、根据学生年龄特点,培养学生的观察能力。    新课标指出:学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据,给出证明。新入学的一年级学生年龄小,阅历浅,无意注意占主导,观察能力有限。他们最初的观察是无目的、无顺序的,只是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣,不能领悟其中蕴藏的数学知识。在教学中我尊重他们的兴趣,先给他们一定的时间看,接着,再一步一步引导他们观察,将他们的注意引入正题,按一定的规律去观察。