文档介绍：创建“自信班级”活动方案班主任: 自信心是指不断超越自己的一种来源于内心深处的最强大力量。这种强大的力量一旦产生,你就会产生一种很明显的毫无畏惧的感觉、一种“战无不胜”的感觉。产生自信心后,无论你面前的困难多大、你面对的竞争多强,你总感到轻松平静。拥有自信心之后,原本不能轻易解决的问题也能在冥冥之中迎刃而解,得到成功的滋味。而很多学生受到挫折时,始终不能产生足够的自信心,从而一蹶不振。根据班级学生普遍缺乏自信心的现状,特制定本活动方案:一、指导思想:坚持以人为本,采用各种方式和手段使学生意识到自信的重要性,并教会学生如何拥有自信心,从而努力营造一个积极、乐观、自信的班级氛围。二、工作目标:努力提高学生自信心,使他们能够以正确的态度更好的面对学****中的困难和失败,各方面素质得到提高。三、工作任务和工作要求:1、让学生通过各种途径搜集有关自信心的小故事。1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗,特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查,不乱动电源插座,信息课上要按规定程序操作机器。2、严格遵守制度饮用水卫生制度,对于自己带饮用水的学生做好卫生教育工作,保证在校就餐学生吃饱。不到小摊小贩购买食物,不吃不洁食物,注意身体健康。3、加强内部管理,严格报告制度。保证学校学生的人身安全,校内课间不乱跑,不拥挤,上下楼梯快步轻声,靠右边。放学按时离校,不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作,防止机械伤人,保证安全。(二)通过组织学生学****提高学生的安全意识及自我保护能力。1、组织学生学****学校提出的“平安校园”倡议书,教师有针对性地让学生展开讨论,以引起学生足够的认识。2、组织学生积极参与“平安班级”的创建活动,使学生在创建中增强安全意识和自我保护能力。3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道,采取多种方式对学生进行自我保护教育,传授自护的知识和技能,切实增强学生的自护意识和自护能力,如:“一个人在家遇陌生人来时该怎么办?不认识的人提出要送你回家时该怎么办?”等,加大防范力度,防患于未燃。4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施,帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,优化个性心理品质,进行挫折教育,增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育,培养自身良好的心理品质,与同学、老师保持和谐的关系,以积极的态度对待学****和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》,不看不健康的书、报等;不参与封建迷信活动。5、加强未成年人思想道德建设。建立“行为不良”学生帮教机制,教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。6、做到关爱,关心学生,特别要