文档介绍：刘红梅一、说教材:《7的乘法口诀》是人教版学****二年级上表内乘法中的一部分内容。在此之前,学生已经掌握了1~6的乘法口诀。知道了乘法口诀是怎样来的,掌握了一下编制口诀的策略和方法,所以教材在例题安排上,创设了活动情景,无论根据场景图中的问题填表,还是根据乘法算式编口诀,都给学生预留了需要思考和填写的“空白”。这样做,不仅可以提高学****的要求,培养学生的合作交流能力,还可以激发学生主动探索的积极性,体验成功的快乐,增强数学学****的吸引力。二、说教学目标:根据小学生的学****心里,认知规律,结合本课特点及课程标准要求确定了本课的教学目标。1、利用学生已有的经验和类推能力,使学生自主经历口诀编制过程,了解7的乘法口诀的来源,了解7的口诀的意义。2、掌握7的口诀的特征,熟记口诀,并逐步提高灵活运用口诀的能力。3、通过多角度的练****体会数学就在身边,激发学生学****知识是兴趣。教学重点:能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。教学难点:理解7的乘法口诀的来源并记住7的乘法口诀。三、说教法:依据《新课标》变注重知识获得的结果为注重知识获得的过程的教育理念,以学生发展为立足点,以自主探究为主线,采用多媒体教学。在推到7的乘法口诀和讨论怎样记忆分别用直观演示,实践探索,观察比较,演绎概括等教学方法。引导学生合作学****自主探究,充分调动学生的学****积极性。四、说学法:由于二年级学生心里渐趋稳定,可以熟练地做自己的事,并出现竞争意识。因此教法我采用。学生观察图,共同讨论,在自主探索中把感性认识上升到理性认识。在作业练****中运用学****成果,把数学知识利用到现实生活中学生共同合作,相互交流的学****方式。学生自主编口诀,并给予适当鼓励、表扬。五、说教学过程:(一)、创设情境,激发兴趣。良好的开端是成功的一半,一节课的导入如何激发学生的学****兴趣大为重要。本节课我利用学生熟悉的动画片《西游记》的故事情节,来激发学生强烈的求知欲望。(二)、用学生感兴趣的七巧板。通过发现7的规律,为学****7的乘法口诀做铺垫,也是位学生创设编制口诀提供一种思考的契机。(三)、自主合作,创编口诀。在创编口诀过程时,通过想一想,说一说,试一试的过程,把课堂还给学生,充分调动学生的学****积极性。(四)、解读品味,感悟口诀。引导学生观察,发现口诀排列规律,有意识的进行有序思考。在发现,比较,归纳过程中让学生发现数学有规律的结构加强记忆。(五)、巩固练****口诀深化。在这一环节,我安排了有序简单的基础知识练****让学生初步体会成功的乐趣,形成一种积极的情感体验,使学生学****数学的过程成为积极,愉快和富于想象的过程,提高学生学****数学的信心。(六)、回顾全课,总结提高。结束语:今天这节课我们学****了什么?这不仅是把课堂交给了学生,让他们概括出了本节课所学的知识,还可以再次唤醒学生对本节课的记忆。总之,本节课我努力为学生提供自主探索的机会。让学生经历数学活动的过程,感受学生思考的过程的合理性。进一步发展学生数学思考,同时在学****中获得成功的体验,逐步培养探索意识和****惯。增强学****数学的自信心。教材把编制乘法口诀让