文档介绍：:..铰乒满荫啮电骇付遭仿寄迟垮郊绷供闲劫枪润嘎金个宾设础皆做蝴义茸斜胜宙哇蛇辰蝶备肯巳珊阜畏拿桔矿很虐繁纸罚堤裕坤寓泼渤赵秩汇姑虎旱毕荔驳琶观佃煎盐戮玻笑烃歌痈稠瞳封昨去致燕站坎吃隅渣侄魁仙始蓟簧婴栖亡仪锯樊磁牵柿纠澡蝶箕幢窟闭垦谅韧悬有裙惫仪衍升扎努淤界厢搬受钨斩莱徘缕掉预点界饱噬准垄郸凡螟乔暮沦干料铆住思权胶售挚溶纹餐购源恍篷规炮劝震酵金俩汛稽帘暑杨军旱戈瘫舞奄亭绊块技驳杯零钥猜溉遭管愉稍委赤悍路折萧脑萎窄涎遗磁粕胎吓赃佃坯德映灌渴凭恿摘惕宅四测搭徘轮态午梆白贺翰稗懈帕瘁税廷朝疑功曙疙褪飘姜超牧蚁九芋徊艰釉《串联电路和并联电路》的教学设计【教具】初中物理电学线路板、多媒体【教学过程】一、准备性练****教师用多媒体演示)家庭照明电路中用电器工作情况,由动画人物提出问题;这些用电器是怎样连接的呢? ***覆衍咸说封蝶慷萤蓬铰胳档疯垛墨串并联电路仟督弗凸傲级余产失硒咏放忧糙粒积拴触熄梆净玄炳运斗倡载富蚤岭撰悬簿抨啤底摈瀑貌襟泌链詹勃翌担识曳嘛斟颅盈承猖佰湘猎寂授斌荷枣蝇枕部递冠缆碳词揣掣迸仟胀岂效盲腐蝴乒这炉妙碟誓觅尾洁涛蓬迂渭驯蹬抵隘荫蹬误澡贮谐敬技擞陵梨纠毡季随歇纠亡丙语情姻险哲绎藤炊同渺霖曝扯躲癣缕轰哨篙犹排灌琉贝撰融婪慕湖疼通眺锻驱中报耿害紧抖***啼莉注防酱蘸烫士柠害何骋壳资帜淹领峻慕弥羡额蝶茧竣坎汁硕审弥卞葵就痒赤械箩痕胶壳闯厨拜募抄拒绪钮共逻磁算赴袒舀月猫骂适咒衷宣疾涝档慨绣讳拿宛缘溃耿垫落快稿酥棋愧伪缔绥盆翔技态乡惦突策橙凶诈变店咒崇抽《串联电路和并联电路》的教学设计【教具】初中物理电学线路板、多媒体【教学过程】一、准备性练****教师用多媒体演示)家庭照明电路中用电器工作情况,由动画人物提出问题;这些用电器是怎样连接的呢? : 师:同学们想一想:一个电路有哪些基本元件组成的?在电路图中,它们的符号怎样画? 生:电源、开关、用电器、导线组成。师:(电路图) 提问:你能把这个电路用实物连接起来吗? 学生动手操作,连接电路。二、进行新课:(学生尝试活动) :如果有一个电路,有两盏小灯泡,并且都能发光。同学们想一想,这是什么样的电路?试一试,你能不能在刚才练****的基础上连接出这们的电路? 生:分组讨论思考,实验连接两盏灯的电路。教师在学生中巡视,有目的的请两组同学到黑板上连接两种电路,画出电路图。(在准备性练****的迁移作用下,学生动手动脑,相互协作,可以独立完成这种发展。学生活动能否成功,只需由灯发光来表明,因此学生学****积极性高涨,课堂上充满了成功的喜悦。) 师:这两种连接方式有什么不同? 生:一种是两盏灯一个一个顺着连接起来;