文档介绍：1
中国心理卫生杂志 1998 年第 12 卷第 2 期· 18 ·
·评论·
正确使用 SCL -90、 16PF 量表
测查心理健康水平
上海铁道大学心理咨询中心单茂洪
近十年来, 心理健康问题尤其是学生的心理健而, 它只适用于测查某人群中哪些人可能有心理障
康越来越手到人们的关注(1- 9)。报刊上已经发表了碍、某人可能有何种心理障碍及程度如何。不适用于
不少研究报告。报告中指出, 用 SCL -90 或 16PF 等用来判断比较普通人之间心理健康水平的差异, 尤
量表测出某年大学生心理障碍发生率为 20 23% , 其不适用于比较两个普通人群间平均心理健康水平
某市小学教师心理问题检出率高达 48% , 某矿区离的差异、某人群平均心理健康水平与常模的差异。这
退休职工 SCL -90 某因子平均水平与常模有显著性好比小学数学试题不适于比较大中学生的数学水
差异, 并据此认为某某群体的心理健康状况多么多平。
么严重。有些人感觉这些结果与人们的经验有些不 16PF 则以常模为参照评判一个人的心理水平。
一致, 因而认为 SCL -90 量表不能直接用来测试普它以人群总体的平均心理水平为参照点、标准差为
通人群。于是, 很多人不敢用 SCL -90 对大学生进行单位, 来看一个人的心理水平在总体中处于什么位
普测。其实, 以上观点、结果解释都在一定程度上违置。它对正常人之间 16 种基本的人格因素及其各种
背了心理测量学的原理。次级人格因素水平有良好的区分能力。16PF 的次级
要达到正确使用 SCL -90、16PF 量表, 必须从心人格因素中有心理健康因素一项, 由稳定性、兴奋
理测量学原理出发, 并且要熟悉这两个量表。具体来性、忧虑性、紧张性四因素推得。它可以用来评判一
讲, 应注意以下几点: 个人的心理健康水平、一个群体的平均心理健康水
一、熟悉 SCL -90、 16PF 的内容与主要用途。平, 比较两个人或两个人群之间的心理健康水平。但
SCL -90, 全称为 90 题症状自评量表。它的项目来自它对有心理症状的人的心理健康水平缺少区分能
于精神病症状学, 内容广泛, 涉及感觉、思维、情感、力。
行为、意识、人际关系、生活习惯、饮食、睡眠等方由此看来, SCL -90 和 16PF 有各自的优缺点,
面。它主要应用于临床研究、心理咨询、精神科、门有各自的适用范围。由此也可以看到, 认为某人群的
诊, 用来评定一个人是否有某种心理症状及严重程 SCL -90 因子平均分高(或低) 于常模、据 SCL -90 测
度如何。16PF, 全称为十六种人格(个性) 因素问试判断某人群的平均心理健康水平好(或差) 于另一
卷。它是由卡特尔将奥尔波特所搜集的一万多个形个人群, 是不正确的。认为 SCL -90 只适合于精神科
容人格特质的词加以浓缩、作因素分析, 获得 16 种使用, 须经 16PF 初步筛选后方可使用, 也是不对
各自独立的人格特质, 而编制成的。问卷共 187 题, 的。SCL -90 完全可以直接用于初步筛选。
每十四题测一个人格因素。它可以被用来测评一个三、SCL -90 测得的是一个人某段时间里的症状
人的 16 种人格因素, 而且可以据测得的结果