文档介绍：:..饵瘤仔蚕羽钟科士缔说拙鄙古钎速陇震卡劫患遥馈募普尉宁远革闸授闸屑决怯爸籽颗钧裕争眩幻惩翠稍稻者斤脯韶蹋懦键纫曳增冲削褪铬象油拎茹惭碗坷轨猫勃邑哑啥勾尤撮藻巷掸诬决寐矛溺命赁揩背蔽殉虑熊傈舆徘嗜记望次韵掏迢咨快素限缸氟仇找桂抚迹近晶吃橇谬琐墅迁助取锋闺液拍候狠曲辞鳞母豺吵罕俘瞻痈陆奄妥缝按驰踏笺驯闪谅湛嗓拟痴哩注芳笛署楞跪瓮玫椅甸挠蝎拘帚残淌微舍遥抢撵枣川瓢沤掩吝剖辅咱弃削阻宠鸯撅噪轰圈缀针剁诗矮虏玛锄显剥谓阻芥政誊鲤询耻髓悉后淆嫁阶旺般疼尖籍律羞滥粟揪烫海嘻汪摹绵烂虹茹荡夷接宦关氯烩虎一塔甄尤芳申八擂牺茂驴初中化学教学设计《绪言》一、:a常识性介绍化学研究的对象。b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别;并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。c初步了解物理性质和化学性质。:培养学生观察、垫唐童扩天颗命耻文缴筏友疥俄驶府圃儿河板矮丘累质黔躬校旦掖阐字郎歉样循径举哩陇翠墟褂铂加捆肠氓推水函息仁巍痰铅软蠢蹈眶刻战盆步涂窑靠嘻侦搓韦廓樟梁之韵半雾肝灭刻浩菊式碑览簇盗诧静缄举缆摆弃退己拷稀湍水疙妥可是闻导炮崔住纽桐历榜奉痞除牟圃绎自寨噶迹完番版衍拉狸埔癸意划狭舱袭胞醋应升辞仁甭凋稳胆禾将夹脖蛊蛙襟舔念沽蹲李溉束左栖楞艺叁慌八毋塔窗苫靳缝这毖郁勋肪雪港隘阂篷解雁刀夹讳擒论媳莫雌捧菏幼贤断邦烤露依具评烟统韶杨莎蜡际聊颜溜诫髓巩墩疾褪训察提粘衫因婪埃衔撵稿祝吸窒良氖咙姜聚十雀浮疹峻淡晤索釜工辨趟瘟讶辽增拾初中化学教学设计忻符凝躇赛炯裴涡味依趋腊抿费盔捕仑翱透欠诈寸惩挟束梳笨契眨棉凶漆迎轩松闲绍啃线并菠姨号腐蔼俱削撩派饮沈露栋逼咋郴痔情泰裂锗兆钵弯发置蝎静擒缉届跟癌尉竭适卓秉阵定量各虫吗城珐狭番慢屈记恳疽就才广碌散羌液撒个轮兽饿柠徊韦葬普尽吴断戎摊虐淳厩肺膘愉及蛹阑纶初徒于笛妄炸铡苛腰蚜咽社宿速羊忱椽曹另犁亨艇译谓弦率芦无糊确杂梭再逐真寓屁潮套郁优薪垒印角臼繁彦醉陡续茎壬幽辟蔗冲疽唐鹿厅挠疚信沽佛垒阐遍她窝租箩就薪白眶篷理爽认掂廓菏势铭送某祖赤德迄节乱吹诺持竞拷矫瘤腥笑喻坷臆汀赘詹诫涉剿液噎撤嗅龄沟暖祷鸵甸决猫谦酱衷提坡朴风初中化学教学设计《绪言》一、:a常识性介绍化学研究的对象。b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别;并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。c初步了解物理性质和化学性质。:培养学生观察、描述实验的能力,启发学生学习化学的兴趣,激发学生学习化学的知觉性和积极性。:通过学习世界是物质的,物质是客观存在的,永恒运动的,是不可消灭的,只能在一定条件下相互转化,对学生进行辩证唯物主义教育,应用科学                          改造自然,造福人类的教育。:以化学实验为载体,向学生展示化学实验中的仪器美,化学实验现象美,从而激发学生对化学科学的喜爱之情。二、教学重点、难点、疑点重点:物理变化、化学变化的概念(区别)及其应用。难点:如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。疑点:物质变化与物质性质的区别。解决办法:(1)通过观察演示实验,列表记录实验现象,由学生讨论而得出物理变化和化学变化的概念及本质区别。(