红眼睛绿眼睛.doc

文档介绍：《红眼睛绿眼睛》教案教学内容:学唱《红眼睛绿眼睛》,能做到在心理默唱歌曲。教材分析: 《红眼睛 绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻,形象地概括了“红灯停,绿灯行”的交通规则,易为学生接受。学生通过听唱法学****演唱歌曲,体验感受歌曲。之后教师在游戏的穿插中巧妙的通过举起红绿灯牌要求学生演唱。教学目标: (一)情感、态度与价值观目标:学****和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。(二)过程与方法目标:采用听唱法,引导学生在体验、感受的基础上模仿,跟着老师学唱歌曲。(三)知识与能力目标:在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的。教学重点:引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。教学难点:由有声的演唱过渡到无声的演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的。教学方法:听唱法、感受法教学对象分析:    本课的教学对象为一年级的学生。根据他们年龄小,好玩、爱动,喜欢游戏的特点,通过听、说、唱、思、动等活动感受音乐、学****歌曲,进一步激发学生学****音乐的兴趣,在音乐活动中培养学生内心节奏的目的。教学准备1、录音机、录音带《红眼睛 绿眼睛》2、红绿灯牌教学过程:一、导入师:同学们,我们经常看到在马路的十字路口,有的车在行驶,有的车在停止,为什么呢?生:因为他们看到了红绿灯。师:今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛 绿眼睛》。二、新授课1、初听歌曲师:请同学们听歌曲,听后回答:歌曲告诉我们什么?生:红灯亮了要停止通行,绿灯亮了可以继续通行。2、游戏“小小交警学指挥”游戏规则是:老师扮演交警来指挥,同学们可以走路、蹦蹦跳跳,也可以学一种你喜欢的小动物走路时的可爱的姿势,当老师举起绿灯时,你们就前进;当举起红灯时,你们就原地停下,不许动。下面我们就开始进行游戏,看看谁的注意力集中,随着交警的指挥进行,不准违反交通规则。学生进行游戏,教师播放歌曲伴奏。3、教唱歌曲(出示歌