文档介绍：主题:我家附近的池塘走丢的小鸭一、设计意图:一天下午,我带孩子到饲养角去观察小鸭,可巧鸭妈妈带小鸭在散步。小朋友发现一只小鸭走丢了,同时菜地里窜出只黄鼠狼。于是我根据幼儿的年龄特点,他们的规则意识较差,任性自由,缺乏危险意识。因此生成课题《走丢的小鸭》,将走丢的小鸭编成一个生动有趣、通俗易懂的故事情节,并根据故事情节制作成形象的图书来吸引幼儿,让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节,模仿动作过程中,潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人,帮助幼儿树立危险意识。二、活动目标:,理解故事内容。。丰富词汇“着急”。,初步感知幼儿外出不能随便离开大人。三、活动准备:知识经验:幼儿有看图书的经验物质材料:ppt课件、幼儿两人一本图书四、活动过程:一、回忆知识经验,,提问:你们认识这是谁吗?。教师:今天我请来了小鸭。这只小鸭发生了一件奇怪的事?二、引导幼儿带着问题去看书提问,小鸭为什么会走丢?它遇到了谁?它能找到回家的路吗?指导幼儿两人合看一本,有不懂的地方可以商量一下。三、两人合作阅读图书后,,边看边议。。四、师幼以问答形式共同阅读大图书ppt提问:故事里面讲了一件什么事?小鸭和鸭妈妈散步时看到了什么?小鸭与鸭妈妈走远了会发生什么事?这时小鸭遇到了谁?黄鼠狼会对他说什么?黄鼠狼把它带到了谁的家?小鸭会哭吗?为什么?谁听到了?他会怎么做?小鸭它找到妈妈吗?它会对妈妈说什么呢?五、教师完整讲述故事。六、鼓励幼儿想象“小鸭以后跟着鸭妈妈还会走丢吗?为什么?”七、活动延伸:。“走丢的小鸭”八、活动反思:本次生成活动,我们深刻体会到:捉住幼儿抛出的问题,以引导启发等方式提问幼儿不仅能诱导幼儿继续活动,还能激发幼儿创造、想象出更多、更新的内容。在整个活动过程中,由于是幼儿自己感兴趣的活动,因此,孩子们的表现是积极主动的,他们学会发现问题,解决问题,能积极主动的寻找途径解决问题,他们在愉快的活动中自由地探索、发现,在说到小鸭因为什么而走丢,会不会发生危险等这一类的问题时,孩子们是很踊跃的发言的,千奇百怪的回答都有,总的来说,孩子们还是比较活跃的,学****的氛围良好。附自编故事:走丢的小鸭一天,天气真好,鸭妈妈带着鸭宝宝到河里找鱼儿吃,突然,蝴蝶飞过来,小鸭看见了,就追上去捉蝴蝶,蝴蝶飞得高飞得快,小鸭追呀追,一转眼就离开了妈妈,妈妈发现宝宝不见了,心里很着急,小鸭上哪儿去了呢?原来,它已经追着蝴蝶来到了菜地里。突然,从树林里窜出一只黄鼠狼,黄鼠狼对小鸭说:“小鸭,你什么啦?”小鸭说:“我妈妈不见了。”狡猾的黄鼠狼一听,眼珠骨碌碌一转,不按好意地说:“我知道你妈妈在哪里。我带你去找妈妈吧。”小鸭一听就跟随黄鼠狼走了。不一会,黄鼠狼把小鸭带到了自己的家门口。小鸭一看是黄鼠狼的家,就吓得“哇哇”地哭了起来,这一哭被保安叔叔听到了,保安叔叔赶紧从菜地后跑出来,黄鼠狼一看见保安叔叔连忙躲进了家,把门关得紧紧地。就这样,保安叔叔把走丢的小鸭救了回来,并帮小鸭找回了妈妈。小鸭对妈妈说:妈妈对不起,我错了……小朋友,小鸭以后跟着鸭妈妈还会走丢吗?靖江市幼儿园“优秀活动案例”评选活动登记表案例名称作者工作时间参赛