文档介绍：教师礼仪规范细则礼仪, 对于个人, 是文明与教养的表现; 对于社会, 是发展与进步的标志; 对于民族, 是精神风貌的展现。教师礼仪是以礼仪学为核心, 吸收教育学、伦理学、心理学、社会学和美学的内容, 具有鲜明的师范性。“怎么叫师范性? 范就是模范,可为人的榜样”( 蔡元培)。教师礼仪的好与坏, 对学生的价值标准、审美标准的形成, 有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪, 是从教师的工作特点和交往需要出发,在校内,就是要为教育、教学服务,全面提高办学质量; 在社会, 就是要塑造鲸园教师的良好形象。希望全体教师能认真学****对照执行,严格要求、相互影响,形成****惯、提升素质。一、校园礼仪(一) 进出校门礼仪 1 、进入校门时,将工作牌佩戴在左胸前。主动向门卫及值班教师问候:“早上好”、“下午好”或“你好”。自行车( 电瓶车) 推行、汽车慢行至指定地点,整齐排好车辆。 2 、离开校园时,自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至校门口,主动与门卫及值班老师道别:“再见”。 3 、在校内或进出校门时,也应遵守交通规则,主动避让其他车辆和行人。 4 、在校园遇到同事或来宾,应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称;对外:了解对方职务的,以职务相称;不了解的,男士可称“先生”,女性可称“女士”或“小姐”。 5 、行走在校园中,不随手扔杂物,看到杂物主动弯腰捡拾,用实际行动给学生做榜样,一起维护校园的公共卫生。(二) 教师课堂礼仪 1 、进教室前,教师应整理好上课用品,并检查整理好自己的仪表, 关闭通讯工具, 或将通讯工具设置成无声状态后, 放置在办公室的安全地方。 2 、上课开始时,组织教学的礼仪( 1 )上课预备铃响,教师和蔼、微笑地走进教室,轻轻、稳当地摆放好上课用品,并了解学生上课准备情况。( 2 )上课铃响,教师从容走上讲台,然后肃立(规范地立正)。教师:“上课!”班长:“起立!”教师:“同学们好!”全班同学:“老师好!”教师面带笑容,用温和的目光把全班同学环视一遍:“请坐!” 3 、教学过程中组织教学的礼仪总的要求是:微笑、和气、文雅、不恶语伤人。( 1 )用普通话教学,并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是:手指伸直并拢,手与前臂成一条直线,肘关节自然弯曲,掌心向斜上方。禁用食指指向学生,这是对学生的不尊重。( 2 )认真、耐心地倾听学生发言,中途不要打断。( 3 )目光关注每一个学生,不侮辱学生人格,不挖苦讽刺学生,不对学生体罚或变相体罚。( 4 )语气、语调友好、冷静、诚恳,对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气,不能对学生粗暴地大喊大叫。( 5) 仪态举止优雅。讲课时不坐着, 不靠着, 也不过多地来回走动, 同时注意避免不雅举止。( 6 )珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容,不长时间责备学生等。( 7 )学生练****时,教师认真耐心地巡回辅导,关注每一个同学,不做与辅导无关的事。 4 、下课时,组织教学的礼仪下课时, 教师要与学生礼貌告别, 保持愉快的心境。其礼仪程序是: 教师( 面带笑容):“下课!”班长:“起立”教师:点头致礼,“同学们再见!”全体学生,精神抖擞地回应:“老师再见!”( 教师切忌: ①拖堂; ②学生施礼时,教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)(三) 办公室礼仪办公室是教职工在学校工作和休息的地方,也是教职工集体生活的场所。教职工之间的关系是平等的关系,应该互敬互爱,互帮互助。 1、以礼相待。早晨相遇, 主动打招呼, 互祝“早上好!”, 课间相见, 点头微笑,互致“你好”。下班道别,说声“再见!”得到别人帮忙, 赶紧说声:“谢谢!”“辛苦了!” 2、言行高雅。不打听别人私事, 不背后议论其他教职工, 不散布是是非非的事情, 不闲聊谈笑。在办公室要保持安静, 认真工作、认真学****认真研究,不说不做任何与办公无关的事。 3、清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师, 要提前到办公室, 按要求自觉做好工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的, 主动开好门窗; 最后一个离开办公室的,把门、窗、灯、饮水机关好。 4、热情待客。有客人( 或家长) 来访时, 应热情欢迎, 微笑起立, 让座请茶:“您好!”“请坐!”“请喝茶”。接待客人时如果要离开, 或手头正有要紧的事要处理,应对客人讲“对不起,请稍后”。回来后或处理好事了,应向客人说“不好意思,让您久等了”。如果被访的教职工正好不在, 其他教师也要热情接待, 并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口道别:“欢迎您下次再来!”,“慢走!”, “再见!”。 5 、不妨碍别人。集体办公室内不得吸烟,不高声讲话,不做体育游戏,不玩电脑游戏,不高声放录音等。 6 、电话礼仪(