文档介绍：教学课时2课时教学课型造型、表现主备教师连小玲教学目标1、指导学生选用各种工具、材料,选用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种手法进行造型活动。2、引导学生认识冰箱的造型特征,通过想象大胆表现各种冰箱及其内部的结构。3、培养学生热爱生活的情感和善于观察的****惯。教学内容打开的柜门重难点培养学生大胆想象,做出与别人不同的冰箱造型或画面情景。教学准备教师:准备各种冰箱的图片及作业范作等资料以及各种绘画制作工具。实物投影仪。学生:回去观察冰箱的内外结构,查资料或向家长了解有关冰箱的情况,准备盒子、包装纸、剪刀、水彩笔、胶水、广告宣传纸等。教学步骤师生活动二次备课一、情景导入:第一课时活动一:通过交流课前查到的、了解到的关于冰箱的情况及展示图片资料,让学生了解冰箱的知识及其发展历史、造型特征、内、外结构的共同特点。激发学生创造的欲望。启发学生讨论冰箱在生活中给人们带来的便利,设想未来的冰箱是什么样子。活动二:“变魔术”:教师用清晰、简洁的手法在实物投影仪下将一个小盒子变成一个双开门的、能打开的、有隔板的冰箱。学生通过观察,说说教师用了那些技法,怎样制作的。并分小组讨论还可以怎样制作。二、设置问题、探究新知:三、设计创新:四、欣赏设计:交流讨论结果。活动三:鼓励学生选用自己喜爱的工具材料,通过画、撕、剪、贴等造型手法表现出冰箱的造型和自己对冰箱的想象。引导学生合理分工,高效合作。(本课时主要完成冰箱的毛胚形及内、外结构的制作)活动四:各组展示自己组设计的各种形状、结构的冰箱。表扬大胆创新、制作精美的作品。布置学生回去搜集“家乐福”等超市的宣传广告画、带彩色纸、双面胶和彩色笔。第二课时活动一:欣赏老师带来的“画王子”冰箱,请学生猜猜老师用什么材料包装的。(彩色包装纸)再打开冰箱们请大家看看冰箱里储存着什么“食物”,把“食物”