文档介绍：诗人白居易曾写过这样的诗句: 诗人白居易曾写过这样的诗句: ““谁能更学孩童戏, 谁能更学孩童戏, 寻逐春风捉柳花? 寻逐春风捉柳花? ””以此来感叹自己已经失去童年,无法以此来感叹自己已经失去童年,无法追寻了。每一个人在回想起童年时,总觉得美好,值得怀追寻了。每一个人在回想起童年时,总觉得美好,值得怀念。同样,每一位作家,无论他的个性如何,他作品的风念。同样,每一位作家,无论他的个性如何,他作品的风格如何,对童年的描写总是欢喜的,天真的,充满孩子气格如何,对童年的描写总是欢喜的,天真的,充满孩子气的。我们看到了的。我们看到了《《从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋》》中少年鲁迅的活中少年鲁迅的活泼调皮与天真聪明;萧红,鲁迅的好友,著名的女作家, 泼调皮与天真聪明;萧红,鲁迅的好友,著名的女作家, 在在《《呼兰河传呼兰河传》》中,我们又会看到怎样的她呢? 中,我们又会看到怎样的她呢? 萧红萧红萧红呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选)萧红萧红萧红萧红呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) ?现代小说家。呼兰县人。? 1911 年6月2 日出生于地主家庭,中学时代喜爱绘画和文学,因反抗包办婚姻离家出走。? 1932 年在哈尔滨与萧军相识,并开始为报刊写稿。?她与萧军合著的小说散文集《跋涉》于 1933 年自费出版。?在鲁迅的关怀与扶持下,萧红成为 30 年代文坛上活跃的女作家。她的代表作品《生死场》,列入鲁迅主编的“奴隶丛书”, 193?年 12 月出版,鲁迅?自??并写???。萧红(1911 ~ 1942) 作者简介: 萧红萧红萧红呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) ?《呼兰??》???????自??的小说。?作???她??的散文??,?????地写出?时??的??。????????人?为中?的??小说??,??呼兰?的??生活和??为中?,??出生活的????, ??书???,??为??小?的人???作?。?????活?的“?”和?爱的??, ??出??????,????????的人生。??说,???上???的????的??。??文?????活?的“?”和?爱的??在??时的??时?。作品简介: 萧红萧红萧红呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 学****目标 1、了解作者萧红及作品《呼兰河传》。 2、掌握重点的生字词。 3、品味作品对童年生活状态的描写,体会作者赞美人性和自然的思想感情,体会祖父的形象。 4、体会文中描绘的生机勃勃的花园美景及“我”在其中的自由快乐的生活。 5、鉴赏本文的语言艺术,学****用鲜活的语言描摹事物。萧红萧红萧红呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 掌握下列生字词蚂蚱( mà zha )榆树( yú) 蚌壳( bà ng)锄头( ch ú) 谷穗( suì)倭瓜( wō) 水瓢( piáo)蝙蝠( biā n f ú) 玩腻了( nì) 萧红萧红萧红呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 自学提纲( 12 分钟) 1、了解作者萧红及作品《呼兰河传》。 2、掌握文中的重点生字词。 3、作者向我们介绍的是什么? 4、主要人物是谁?各自的年龄有多大? 5、地点在哪儿?能大概看出是什么季节? 6、“我”对自己童年生活的感情如何? 7、找出文中环境描写的语句,看作者都描写了哪些自然事物,体会其作用。 8、不长的文章中出现了这么多的事物,它们的共同特点是什么? 萧红萧红萧红呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 合作探究 3、作者向我们介绍的是什么? 她的童年生活 4、主要人物是谁?各自的年龄有多大? 祖父和“我”;祖父快七十了, “我”四五岁 5、地点在哪儿?能大概看出是什么季节? 祖父的后花园;春、夏。如,锄谷子、韭菜、摘黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱 6、“我”对自己童年生活的感情如何? 十分喜欢与怀念萧红萧红萧红呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 7、找出文中环境描写的语句,看作者都描写了哪些自然事物,体会其作用。自然景物有大花园、蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱花、果树、榆树、风、雨、小白菜、草、韭菜谷穗、黄瓜、太阳、鸟、虫子、玉米、白云等。 8、不长的文章中出现了这么多的事物,它们的共同特点是什么? 萧红萧红萧红呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 呼兰河传(节选) 第二课时自学提纲 1、能在原文中找到一个词来概括那些事物的特点吗? 2、动物、植物都是自由的,那么置身在这样的环境当中的人,也会怎样?你能举一两个例子来说明吗? 3、讨论:人在什么情况下会回想起以前的美好生活? 4、萧红一生坎坷, 9岁丧母,在暴虐的父亲和继母那儿得不到应有的关爱,只有在祖父那儿才能享受到些许温暖。 20