文档介绍：鲁迅鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,是我国现代伟大文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作,对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有: 杂文集:《华盖集》、《坟》、《南腔北调集》《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》短篇小说集:《呐喊》、《徬徨》、《故事新编》散文集:《朝花夕拾》散文诗集:《野草》?作者简介: 疾风知劲草, 板荡识忠臣。勇夫安识义, 智者必怀仁。李世民《赠萧瑀》背景介绍背景介绍 20世纪30年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行***文化“围剿”,主张“全盘西化”.在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化, ,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”. 字词积累孱头自诩蹩进剔除脑髓犀利给予国萃辩别残羹冷灸冠免堂皇礼上往来瞌头拿来 cànxǔ biét ī su ǐxījǐ 粹辨炙冕尚磕注音改错整体把握回顾全文整理思路第一部分(第 1--7 段):揭露批判“送去主义”, 树立自己的观点(提出拿来主义的观点)。第二部分(第 8 -- 9段): 阐明“拿来主义”的具体内容。第三部分(第 10段):总结全文,并提出实行“拿来主义”的人应具有的条件,以及实行“拿来主义”的重要性和紧迫性。分析课文思考1 :作者是怎样批判“送去主义”的? “送去主义”产生的根源是__________, 其实,“送去主义”的表现有______________ 和_______________, 以及_________. 接着,作者一针见血地指出了“送去主义”的实质是_____________, 最后又形象的揭示了“送去主义”的危害:一是导致___________, 二是导致____________( 子孙沦为乞丐) 闭关主义送去主义表现实质危害闭关主义送古董送梅兰芳崇洋媚外经济衰败主权丧失送古画新画提问: 本段最后一句“活人代替了古董,我敢说, 也可以算得显出一点进步了”,其中“进步”一词用了什么修辞方法?表达作者什么样的感情? 这是反语,表现了作者对“送去主义”的嘲讽本段中“大师”、“捧着”、“儿张”、“一路挂过去”、“发扬国光”、“传道”等都表现出嘲讽的感情。这里是对“送去主义”的讽刺,不是“丰富”,而是自欺欺人;不是“大度”,而是媚外求宠。一味地送出去, 当然是坏事情。提问: 说说“抛来”、“抛给”、“送来”各指什么意思。提问: 怎样理解“丰富”、“大度”、“不算坏事情”? “抛给”是有目的的给予,, 意味着轻蔑,侮辱.“送来”是特意的,是抛给的冠冕的说法, 即侵略者按其心意送来,怀有不良动机。“抛来”是随意的,把无用的东西送人,或无代价的送人或施舍,是中性词,一般不怀有不良动机。送来英国的鸦片德国的废枪炮美国的电影日本的小东西糟粕渣滓靡靡之音经济、军事、文化侵略、掠夺送来的实质闭关主义——盲目排外,抱残守缺(破) 送去主义——投降卖国,媚外求宠(破) 送来主义——嗟来之食,强加侵略(破) 拿来主义——运用脑髓,放出眼光,自己来拿(立)