解决问题的策略(加、减法解答两步计算的应用题).ppt

文档介绍：用加、减法的两步运算***导入探究新知智力探险人教版二年级数学上册每周周末小学生们都有着自己的活动,有的逛公园,有的参观博物馆,还有的学****舞蹈。分组讨论一下,应该怎样计算??原来有22人在看戏,又来了13人来看戏,这时有6个走了,现在看戏的有多少人?原来有22人在看戏,又来了13人来看戏,这时有6个走了,现在看戏的有多少人?22+13=35(人)35-6=29(人)答:现在看戏的有29人。来13人是多了13人,先用加法。走了6人是少了6人,用减法。原来有22人在看戏,又多了13人来看戏,这时有6个走了,现在看戏的有多少人?22-6=16(人)16+13=29(人)答:现在看戏的有29人。来13人是多了13人,先用加法。走了6人是少了6人,用减法。原来有22人在看戏,又多了13人来看戏,这时有6个走了,现在看戏的有多少人?答:现在看戏的有29人。22+13-6=29来13人是多了13人,先用加法。走了6人是少了6人,后用减法。想一想,还可以列式计算吗?分组讨论一下,应该怎样计算?并要求写出算式。?面包店的厨师一共做了54个面包,第一次被小学生买了22个面包,第二次被小学生又买8个面包,还剩多少个?面包店的厨师一共做了54个面包,第一次被小学生买了22个面包,第二次被小学生又买8个面包,还剩多少个?第一次之后还剩:第二次之后还剩:54-22=32(个)32-8=24(个)答:还剩下24个。你能写成一个算式吗?面包店的厨师一共做了54个面包,第一次被小学生买了22个面包,第二次被小学生又买8个面包,还剩多少个?二次一共买走:还剩:22+8=30(个)54-30=24(个)答:还剩下24个。你能写成一个算式吗?