文档介绍：:..,讲述了一个下着雨的漆黑的夜晚,老虎和贼不约而同地去偷老两口家的小胖驴,因老婆婆的一个“漏”字,老虎和贼东窜西窜,几乎丧命,也使得小胖驴幸免于难。一个“漏”字贯穿整个故事,虽然它在故事表述中只占了极小的部分,整个故事却因它而奇趣生辉。因为故事内容浅显易懂,所以教学中应充分发挥学生的主体地位,让学生通过朗读理解,找出自己喜欢的部分,感受故事的趣味性。。(师生),认读生字、词语。(学生)。(教师),会写13个生字,正确读写词语。、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,体会故事的趣味。学****重难点认识重点字词,了解课文内容。,认读生字、词语,自制生字卡片。(学生),课文朗读录音。(教师)教学环节一、故事引入,导入新课。(用时:5分钟)《咕咚》的故事引入本课《漏》。(一只成熟的木瓜掉进湖里,发出“咕咚”的声音,小动物们都以为是可怕的东西,四处逃窜,最后野牛帮小动物们弄清了事情的真相。)。“漏”的含义。,交流“咕咚”的意思。。:“漏”是什么意思?“漏”在文中指的是什么?1.“漏”是什么意思?“漏”在文中指什么?______________________________________________________二、初读课文,随文识字。(用时:13分钟),指导学生读课文,并给每个自然段标序号。、新词。,画出文中的生字新词。,自学生字新词。。脊背(jǐjí)颠倒(diāndiàn)旋风(xuánxuàn)。三、再读课文,整体感知。(用时:17分钟),思考:(1)老婆婆说的“漏”指的是什么?(2)老虎和贼认为“漏”是什么?。,把课文读通、读顺,并从整体上把握课文的主要内容。。“漏”是指__________________________;老虎和贼认为“漏”是_________________________。四、指导书写,课堂小结。(用时:5分钟),指导学生书写本课生字。,老师检查书写情况。、新词。。喂:不能多写一撇。贼:不能少写一撇。,巩固生字词。,写词语。lòuyǔmòfēi()()lìhɑipiānxīn()()教学反思本次教学由讲故事导入,激发学生学****的兴趣。从课题入手,让学生通过读文,对“漏”有不同的理解,为深入理解课文内容打好基础。,讲讲自己最喜欢的故事情节。,感受故事的趣味。。学****重点深入理解课文内容,按顺序复述课文。学前准备制作教学课件。(教师)教学环