文档介绍：贾寨小学“自主学习教学模式”导学案年级六科目语文课型阅读授课时间第___ 周星期___ 课题客家民居课时安排共___1_ 课时第___1__ 课时设计教师王德金学习目标 “和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。 ,了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色,体会中国传统民居丰富的文化内涵。 ,积累语言,领悟表达方法。 。学习重点了解客家民居及傣家竹楼的特点,学习列数字、打比方、举例子的说明方法学习难点了解客家民居及傣家竹楼的特点,学习列数字、打比方、举例子的说明方法教法启发诱导学法自主、合作探究课前准备导学过程及内容一、激趣明标,导入课题: 我们的祖国地大物博, “百里不同风,千里不同俗”,在艺术形式上百花盛开,在民居上也是各有特色。看图片,猜猜这是哪个地方的民居?这节课,我们就走进客家民居和傣家竹楼去参观领略一番。(板书课题,齐读课题二、自主学习,主动探究: 客家民居有着怎样的特点,带着问题自由通读全文。 ,按表格要求在文中画出相关语句。客家民居位置作用材料结构文化特征 ,按表格要求在文中画出相关语句。 ,共同完成表格填空 ,了解客家民居和傣家竹楼的特点。三、交流合作,展示自我: 《客家民居》部分,思考是围绕哪段话来写的? ,客家民居“奇”在何处? ,有什么好处? ,并参考文中插图,画一画客家民居的俯瞰图。四、自主测评,达成目标: ,打上“