文档介绍：《江南》描写了江南采莲时的优美意境。《长歌行》借物喻理,从大自然的自身的变化概率抒发了对人生的感慨,出言警策,催人奋进。《敕勒歌》表达了草原牧民对牧游生活的无限热爱。《咏鹅》体现了儿童的童心童趣,纯洁着我们的心灵。《风》表达了作者对风的喜爱之情,更是对大自然的神奇的赞叹。《咏柳》表达了诗人对春天的无限喜爱。《回乡偶书》写出了诗人内心复杂的情感,对家乡和亲人的怀念。《登鹳雀楼》反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。《凉州词》(王之涣)讽喻朝廷不关心边疆将士冷暖。《春晓》抒发了诗人热爱春天,珍惜春光的美好心情。《凉州词》(王翰)表现了一位守军战士的豪情壮志。《出塞》表达了诗人盼望良将出现,渴望边关胜利的心情。《芙蓉楼送辛渐》诗人借送别抒发了仕途坎坷和矢志不渝的决心。《鹿柴》情景交融,表达了诗人心境的“静”。《送元二使安西》表达了诗人对朋友的依依惜别之情。《九月九日忆山东兄弟》表达了游子对亲人的思念之情。《静夜思》表现出游子的思乡之情。《古朗月行》表现出儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。《望庐山瀑布》表现了诗人开阔的心胸和豪放的情怀,也抒发了诗人对自然美景,山河壮丽的热爱。《赠汪伦》表现了诗人与王伦之间深厚,纯朴的友谊。21《黄鹤楼送孟浩然之广陵》表达了诗人对朋友离去的惆怅与留恋。22《早发白帝城》抒发了诗人重获自由的欢愉和喜悦之情。《望天门山》描写了天门山的巍峨险峻和长江的汹涌浩荡,热情赞颂了祖国山河的雄伟壮丽。《别董大》这是一首送别诗,用清新开朗的格调鼓励和赞赏友人。《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)表达了诗人宽阔的胸怀和悠闲愉悦的心情。《春夜喜雨》抒发了诗人对春夜喜雨的无私奉献的赞美喜爱之情。27《绝句》(迟日江山丽)表达了诗人兴奋快乐之情。《江畔独步寻花》(黄师塔前江水东)反映了诗人对生活的热爱之情。《游子吟》真挚的吟诵了人类普遍而伟大的情感——母爱。《早春呈水部张十八员外》表达了作者对晚春景色的赞美,喜爱之情。《江雪》托景言志,表现了他毫不畏惧,不向恶势力屈服的坚强意志和不同流合污的高贵品质。《寻隐者不遇》表达了作者惆怅黯然的心情,抒发了作者心中的苦闷抑郁之情。《枫桥夜泊》表现了诗人旅途中的孤寂情怀。《滁州西涧》表达了诗人向往自然,恬淡自适的生活情趣。《渔歌子》表现了渔家生活悠然自得的情趣。《塞下曲》表达了诗人对祖国的热爱和对边塞军人们的赞美。《望洞庭》表达了诗人对洞庭美景的喜爱,赞美之情。《浪淘沙》表现作者非凡的向往与追求。《赋得古草原送别》(8句)抒发了作者送别友人时的依依不舍之情。40《池上》表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚,活泼淘气的形象的喜爱,以及对田园生活的赞美之情。《忆江南》表达了作者对江南忆念之情,赞美之情。《悯农》(锄禾日当午)写出了农民劳动的艰辛,劳动果实来之不易。《悯农》(春种一粒粟)揭露社会不平,表达了诗人对农民疾苦的同情。《山行》表达了诗人对深秋山林景色的赞美。《清明》抒发了孤身行路之人的情趣和希望。《江南春》表达了诗人忧国忧民的情感。《峰》赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格,也暗喻了作者对不劳而获的人不满。《小儿垂钓》表达了诗人对钓鱼儿童做事认真,专心致志的敬佩之情。《江上渔者》反映了渔民劳作的艰辛。《元日》表达了作者推行新法,实行改革希望获得成功的心情。《泊船瓜洲》表达了作者思念家乡的心情,同时又为改革能否成功而顾虑重重。《书湖阴先生壁》抒发了诗人自己的思想情操,表达了诗人退休闲居的恬淡心境和从田园山水,从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。53《六月二十七日望湖楼醉书》表现了诗人豪放开朗的个性。54《饮湖上初晴后雨》表达了作者对西湖,大自然的向往热爱之情。55《惠崇<春江晓景>》这是首提画诗,表达了诗人对这幅画的赞美以及春天的喜爱。《题西林壁》只是一首富有哲理的诗——由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性。《夏日绝句》诗人借古讽今,鞭挞南宋当权排的无耻行径,正气凛然。《三衢道中》表达了诗人山行时轻松愉快的心情。《示儿》表达了统一祖国的深挚强烈的爱国***。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者向往中原地区的大好河山,盼望宋朝能尽快收复中原,恢复统一的精神。《四时田园杂兴》(昼出耕田夜绩麻)蕴含着诗人对田园生活的理想。《四时田园杂兴》(梅子金黄杏子肥)表达了作者对丰收的喜悦之情,以及对诗意班农家生活的喜爱。《小池》表达了诗人对大自然的无限热爱之情。《晓出净慈寺送林子芳》表达了作者热爱大自然的感情。《春日》表达了诗人追求平淡自然,悠闲自娱的情感。《观书有感》这是一首哲理诗,以景喻理——我们要不断汲取新知识,才能有大的进步。《题临安邸》表达了诗人对南宋统治者的极度愤慨,倾吐了郁结在广大人民心头的义愤,也表达了诗人对国家命运的深切忧虑。《游园不值》表达了作者对春天的喜爱之情。《乡