文档介绍：2020年八年级数学教学工作总结3篇八年级下数学期末统考试卷由12个选择题(36分)、5个填空题(15分)和7个解答题(69分)构成,题型多样,各类题型比例较为适当,团体结构、题型布局的设置较为迷信正当。试卷题量适中 ,难度适合,试题的常识覆盖面大,注意考核考生的根底常识和基础技艺,以及应用常识阐发和解决简略题目的才能,标题后台公道、立意新鲜,有利于反应考生实在的进修程度,有助于改良门生进修数学的体式格局,表现新课改精神,促成考生生动、活跃、自动地进修数学;在考核才能上,进行了立异的索求,达到了考核立异认识、使用认识、综合才能的目标有利于激起考生创造性思想,有利于发扬试卷对数学教学工作的精确导向感化。一、答题情形阐发本次期末测验充沛表现了课本的位置,凸起对根底常识的考核,如第1、2、3、4、5、6、9、10、13、14、15、16、17、18、21等小题,约57分为根底题。同时注意门生才能的考核如8、11、12、19、23、24题,尤其是19、24题,全校门生的做法多种,也考核了门生思想的灵活性;注重数学使用的考核,数学源于生存,又服务于生存,如21、22题,是出产生存中的实践题目;注意对门生逻辑推理、归结才能和数学思维要领的考核,如8、11、12、20、23、24题等。两个班a等级近20人,%,及格率100%,平均分105。1、各分数段人数汇总最高分:118分114分以上(a):20人107分以上(b):15人100分以上:10人95分以上(c):9人95分以下(d):8人人数从分值来看中等生、头等生还能够,但南北极分解呈现日益显然,而且低分阶段情形已不容疏忽,补差事情尤需落实。2、各题抽样统计得分率题号1、2、3、456、7817232458/6157/6161/6152/6147/6158/6148/6151/6157/6138/61门生答题情形阐发与教学工作倡议。(1)第一大题共12题,满分36分,首要考核门生对基础观点,基础要领等技艺的控制和使用。失足较可能是第8,第9,第10、11题。第8题:存在题目:线段的中垂线性子控制不牢,触及三角比运算失足较多。教学工作深思:教学工作中应加强对基础观点的懂得以及锐角三角比运算才能的锻炼。第9题:存在的题目:门生读不懂标题,反证法证实的使用的第一步的调查。教学工作深思:教学工作中应注重常识应用性教学工作,培植读题才能。第10题:锐角三角比的意识缺乏,没有意想到三角形的斜边没发生转变致使失足教学工作深思:讲授观点题目必定要讲透辟,多触及适宜的就是锻炼标题,增强他们对观点的意识。第11题:存在题目:门生贫乏对图形的团体操纵才能,对图形的转化才能,同时有些学对触及三角形的类似比计较要领控制欠好。教学工作深思:增强读图,识图,用图才能的培植,强化数形连系思维的锻炼。从填空题来看,门生根底常识控制较好,但才能有待增强。(2)第二大题填空题,共5题满分15分。失足较多的题有第14题,存在题目:漏解。(3)第三大范例:解答题失足较高题是:18、19,21,22、24题。第18,化简计较,存在题目:第18(1)题,化最简二次根式和二次根式的加减涌现题目较多,充沛裸露门生对无理数运算的艰苦。18(2)非凡角的三角比的计较,计较才能比较差,基础计较谬误较多。教学工作深思:增强基础技艺的锻炼,注意教学工作过程当中补差教学工作,请求门生在懂得的基础上影象第19题首要存在题目:做题花样不标准。教学工作深思:数学言语的抒发一定要严峻标准,惟独如许能力防止不必要的时分。第21题存在题目:第(1)问失分较多,平均数的观点不敷清楚,求平均数时把正数取了绝对值,间接致使全题不得分,教学工作深思:增强审题锻炼,注意观点的强化。第22题首要存在题目:分式方程的解法不敷闇练,再有便是分母有理化不过关,数的预算涌现题目较多。教学工作深思:在日常平凡教学工作中要加强门生读题才能锻炼,也要增强门生下手操纵才能的培植。同时在教学过程当中,教员要注意先后常识的联络,注重综合锻炼。第23题门生对此题解答较好,它源于教材,此题关键是辅助线的添法,门生都能想到,简略的多少推理裸露很大的题目。教学工作深思:教学工作中要慢慢培植门生简略的逻辑推理才能以及举行书面抒发的锻炼。第24题存在题目:第(2)问中,学生在没有证实垂直的情况下就应用垂直去解决题目,解题进程不敷谨严。这一问的说理要有必定的逻辑性,许多学生在条理性上与曩昔相比有必定的进步,但仍存在很大的缝隙,仍存在不论前提是什么,本人需求甚么论断就写上了甚么论断。教学工作深思:1、回归教材,夯实根底,教会门生解题的要领,依据门生的实践情形控制锻炼的强度,从而降服难点。2、门生解题目的认识不强,增强审题才能的培植和标准作答的培植。在多少教学工作中要加强简略逻辑推理题方面的思想