文档介绍：谜语脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。(打一动物)(谜底:)大象大象的耳朵19dāyí耷咦竿我会认竖wǔfántòng舞痛烦扇shùgānshì似shànshì(似的)sì(好似)似shàn(扇子)shān(扇动)扇jiào(睡觉) jué(感觉)觉多音字自读提示:,努力读准字音、读通句子。:课文主要写了什么?课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事?课文围绕大象的耳朵,写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病,大象听从别人的话,改变自己,把耳朵撑起来,却给自己带来很多烦恼,从中明白了一个道理:人家是人家,我是我。比喻句。把大象的耳朵比作大扇子,形象具体。“耷拉”写出大象耳朵下垂的特点。这里用了什么修辞手法?你从中体会出了什么?大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”这一句是语言描写,写出了小兔子一眼看出大象耳朵与众不同的地方——耷拉着。这里是什么描写?你体会出了什么?惊奇大象说:“我生来就是这样啊。”小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。”这句话运用了对比的写法,疑问的句式,小兔子的耳朵是竖着的,大象的耳朵是耷拉的,从而小兔子坚定的认为大象的耳朵有病。这里用了什么写作手法?你从中体会出了什么?对比不以为然肯定写出了大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑:自己的耳朵是不是有病。你体会出了什么?怀疑自己信以为真后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?”小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”疑问看法一致想法改变