文档介绍：(二)反问句与陈述句的转换(1)陈述句转换为反问句添加:难道(不)……吗?怎能(不)……呢?怎么能(不)……呢?(2)反问句转换为句删去:难道(不)……吗?怎能(不)……呢?怎么能(不)……呢陈述不搭配。[例:星期天,我在家里写了一篇文章和一幅图画。]改:星期天,我在家里写了一篇文章和画了一幅图画。四、词序颠倒这类病句主要有3种类型。1、主动者和被动者颠倒。[例:集邮对我特别感兴趣。]改:我对集邮特别感兴趣。2、先后发生的几件事颠倒。[例:气象小组的同学记录并收听了天气预报。]改:气象小组的同学收听并记录了天气预报。1、反问句变陈述句的规则:·去掉反问词和疑问词,把问号改成句号。·反问句中有否定词(例如:不、无、没有)等,就去掉;如果没有,就要加上。2、陈述句变反问句的规则:·加上反问词、疑问词,把句号改成问号。·如果陈述句是否定的,就要在变反问句时去掉否定词;如果陈述句是肯定的,就在变反问句时加上否定词。(三)病句修改的类型与例子要求:了解病句的九种类型,熟悉各种类型病句的修改方法原则:句子的原意要保留、修改要恰当。修改步骤:读懂句子的意思;找准病处,对症下药;改后读读是否通顺,是否改变原意。一、成份残缺这类病句主要有2种类型。1、句子缺少了主要成份。例1:正在仔细地批改学生的作业。缺主语李老师正在仔细地批改学生的作业。3、修饰限制的词语用错了对象。[例:在回家的路上,他唱起心情舒畅的歌。]改:在回家的路上,他唱起了好听的歌。五、重复累赘这类病句主要有3种类型。1、句子中用了相同意思的几个词语。例:那个房间非常宽敞得很。改:那个房间非常宽敞。2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例::松树屹立在陡峭的峰上。3、句子中用了没有必要用的词语。例:那个三条边的三角形画好了。改:那个三角形画好了。六、指代不明代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们……],指示代词[这、那、这里、那儿……]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有2种类型。1、一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱。[例:刘明和陈庆是好朋友,他经常约他去打球。]改:刘明和陈庆是好朋友,他们经常约他去打球。例2:我们从小讲卫生的好****惯。我们从下养成讲卫生的好****惯。例3:校园里到处洋溢着欢乐。校园里到处洋溢着欢乐的气氛。缺动词缺名词成份2、指示代词和疑问代词误用。例:哪里有困难,他就出现在那里。改:将那里改为哪里。七、前后矛盾这类病句主要有2种类型。1、句子的主要意思前后矛盾。2、句子中多了一些词语造成成份残缺。例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。经过这次活动,(使)我受到了深刻的教育。二、用词不当这类病句主要有2种类型。1、用错了近义词。[例:红军长征时期的生活非常艰巨。]改:红军长征时期的生活非常艰辛。2、用错了关联词。[例:虽然我们是为人民服务的,但是我们有缺点,就不怕别人批评指出。]改:因为我们是为人民服务的,所以我们有缺点,就不怕别人批评指出。三、搭配不当这类病句主要有3种类型。1、句中