文档介绍：二年级数学期末复****计划龙丰教学点王宜庆一、学情分析: 本年级孩子在数学学****上主要存在以下问题: (1)部分学生的口算速度比较慢,笔算的正确率不高; (2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题; (3)学生的学****自觉性还比较差; (4)学生的学********惯还不够好,学****的积极性也不高; (5)、复****内容: 有余数除法、万以内数的认识、千以内的加、减法、分米和厘米、角的认识、乘法竖式计算、倍数的解决问题、统计下面就各部分内容的复****作一简要说明。 1.“有余数除法”的复****通过一学期的学****学生对除法的意义和计算已经比较熟悉了。教材中安排了有余数的两道题,分别对除法的意义和计算进行总复****目的是使学生清楚有余数除法什么样的实际问题要用进一法或去尾法解决,同时,使学生能比较熟练地进行有余数除法的计算。 2.“万以内数的认识”的复****万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进行复****另外,结合实际数据,使学生进一步明确准确数与近似数不同,知道近似数的作用,从而对数有更全面的认识。 3.“千以内的加、减法”的复****本学期所学的千以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联系。因此,这部分内容复****的重点是培养学生综合运用知识的能力。对于每一个计算的问题,学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进行计算。另外,还要特别注意对学生估算意识的培养。 4.“分米和厘米”的复****这部分内容的重点是让学生能够形成对分米和厘米的观念,知道它们的作用,并能根据实际情况选择正确的单位。除此之外单位之间的换算和大小比较也要重点复****5.“角的认识”的复****本学期所学的图形角的定义与角的分类(直角、锐角和钝角)都是实际情境中学****的。因此,复****的重点也是让学生结合自己的实际生活对角、直角判断进行描述,加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中角的现象意识和****惯。 6.“解决问题”的复****培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题,是小学数学教学的主要目标之一。通过本学期的学****学生已经能够根据情境中给出的资源(条件),解决一些简单的问题。本单元的复****中,在原有知识的基础上,进一步提高学生的解决问题的能力。重点是使学生能够根据题目中的条件和问题,正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种,不要求学生都掌握,只要学生用一种自己喜欢的方法正确解答即可。 7.“统计”的复****统计知识复****的重点是培养学生对数据的分析能力。三、复****重点难点: 1、通过复****练****进一步提高学生计算的准确性。(1000以内的进位加、退位减、) 2、通过复****练****使学生进一步理解乘除法及倍数的含义、能熟练正确地解决相关的实际问题。 3、进一步明确长度单位之间的关系能正确选择并运用恰当的长度单位。 4、通过复****进一步熟悉数量间的基本关系,能正确解答两步计算的实际问题。四、复****措施: 1、走进新课程。找课堂要质量。继续认真学****和领会新课程标准和教材,理清各单元知识要点。在复****过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。 2、多与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。 3、采用‘一帮一“互助活动,成立学生互助小组,让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。 4、在复****中重视学生已有知识和生活经验中学****和理解教学。 5、在复****中重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学****数学的兴趣。 6、重视培养学生的应用意识和实践能力。 7、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒,限时改正。 8、复****时少讲精讲,让学生多练,在练****中发现问题,解决问题。 9、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。 10、复****时有张有弛,使学生在愉快的氛围中快乐学****快乐成长。补缺措施: 1、在课堂上要特别注意学****有困难的学生,让他们多想,多说、多做,能在小老师的帮助下认真及时地完成作业。 2、每天作业做到面批面改,及时过关。多到每天堂堂清,不拖欠。 3、对学困生要有爱心和耐心,要对他们温和,循循善诱,让他们喜欢数学。五、复****时间安排 、减法1课时 2、分米和厘米、角的认识和确定位置1课时 3、有余数的除法两位数乘法计算1课时 王宜庆通过总复****使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。一、教学目标引导学生主动整理知识,回顾自己的学****过程和收获,逐步养成回顾和反思的****惯。通过总复****使学生在本学期学****到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。通过形式多样化的复****充分调动学生