文档介绍：ppt99 课件网 99 课件网学教学目标: 、认真思考、大胆练说的习惯。 “什么时候,谁在哪里干什么? ”说说每幅图的意思,并能注意图与图之间的联系,把四幅图的内容用几句连贯的话说明白。 ,做到按时睡觉、按时起床、按时上学。教学过程: 一、谈话揭题,整体感知四幅图。(1)小朋友,你平时是什么时候起床?什么时候来上学的呢? (2)如果起得迟了会出现什么样的情况呢? 今天,我们要学的课文是《牛牛上学》,出示课题。(3)请你仔细地看图,想想这四幅图主要讲了一件什么事情? 二、逐幅看图,说说每幅图各讲了什么? (1)图一: “什么时候,谁在哪里干什么? ”(晚上 10点了,牛牛还在看电视。) 10点? (培养观察思考的能力)A、钟面上指针的位置;B、与下图的联系。 ,哪个好?为什么? a)晚上 10点钟,牛牛在看电视。 b)晚上 10点钟了,牛牛还在看电视。第二句好。加上了“了”和“还”,更进一步说明时间很迟了,本应睡觉了,可牛牛还没有睡。同时,也表达了对牛牛不满意的态度 :刚才我们是按怎样的方法来说好第一幅图的? A、用句式说话,B、图上画的时间是怎么看出来的? C、怎样说得更好。(2)图二:按以上方法说说图意。 8点?(窗外的太阳) ? 3. 怎样说才能把你对牛牛不满的态度表达出来?(第二天早上已经 8 点钟了, 牛牛还在睡觉。) (3)图三: ppt99 课件网 99 课件网. 这幅图画的是什么地方?牛牛怎么做?(在上学路上,牛牛一边吃着烧饼, 一边匆匆忙忙地向学校跑去。) 2. 他为什么要这样做呢?(因为他醒来,上学时间已经到了,他一骨碌从床上跳起来,已经来不及吃早饭了) ,把第三幅图