文档介绍：音乐课堂》课前寄语在中国有一个美丽的远古传说: “开天辟地之后,神女-女娲看见人们日出而作,日落而息,生活得很苦、很累。于是她采天籁之音(大自然的音响),使人们愉悦,快乐。从此华夏大地有了音乐”。美好和谐的音乐会陶冶人的情操, 净化人的灵魂。而情性强, 激奋奔放的音乐又会给人以启迪,鼓舞人们不断进取,向上┅┅随着社会的发展和物质文明越来越丰富, 精神文明也越来越受到人们的重视。音乐已开始走进千家万户。学****音乐成了热门。在学****音乐的人群中有青年学生, 有在职干部, 甚至连鹤发童颜的老人也饶有兴致的拿起了乐器。最令人感动的还是那些“望子成龙, 望女成凤”的年轻的爸爸妈妈们, 自己节衣缩食, 为了给自己的宝贝作智力投资倾其多年的积蓄购买昂贵的乐器,汗流夹背的往来奔波,随其左右,寻师求学,真可谓是“可怜天下父母心”,随着时间的推移,这支队伍还在不断的扩大着┅┅但是现在社会上的普及音乐教育相当繁杂, 鱼龙混珠。有些人自已还没拉几天琴, 看到这是个赚钱的大好时机, 竟也拉起大旗, 挂上名家招牌, 开起大课来。使得有人学了几年还不得要领, 我也曾接过这样一个学生, 学琴有四年了, 竟然连谱也不识, 颇感奇怪, 问其如何拉琴?原来只靠老师画的指法,1指、2指、3指、4指, 居然也算学了四年琴, 甚感震惊和愤怒,四年啊!可爱又可怜的孩子,真是误人子弟! 还有一些人总算是找到了正规的老师。可是进了老师的家门才发现众多的家长们带着自己的孩子都在等候。好不容易轮到自己了, 珍惜这宝贵的每一分, 每一秒, 学生专心致致, 家长更是抖擞精神, 不敢错过老师的任何一句话,因为他们还要肩负着回家后陪孩子练琴的使命。却不曾想仅过了廿几分钟, 老师就吩咐回去练吧。一节课就这样草草的结束了。是啊,外面还有一大堆人在候着呢。有的家长感叹的说: “简直跟上医院看病差不多。”可是就是这样, 也还是有更多的人连这种门坎也找不到, 学门深似海, 投师无门,只有望琴兴叹了┅┅提高人们的文化素养, 普及音乐知识, 是我们专业音乐工作者的社会职责。为此我们中华文化信息网利用现代的科学手段, 在这里开设了一个免费的教育栏目- 《音乐课堂》。让孙老师带您走进神奇而美妙的音乐圣殿。在这个栏目里, 我们将陆续的用通俗易懂的方法讲解, 让大家学****一些最重要的普及音乐方面的知识:比如最基础的乐理知识,音乐小常识,开设一些热门的乐器教学讲座, 比如小提琴、钢琴、琵琶、二胡等等, 告诉您这些乐器如何入门演奏, 此外, 我们还会教您如何挑选乐器等等。亲爱的朋友们, 在这美妙神奇的音乐世界里您一定会感到既熟悉又陌生, 因为音乐无时无刻不在您的身边, 为您解除昔日的忧愁, 为您排去今日的烦恼, 伴您度过伤心的时刻, 陪您一道欢笑,与您分享快乐,音乐是您最最忠实可靠,可亲可爱的朋友。第一讲音的概念第一节音的形成首先让我们来认识一下这看不见又摸不到的“音”倒底是什么呢? “音”是一种物理现象。它是由于物体受到振动, 而产生“波”, 再由空气传到您的耳朵里, 通过大脑反馈,您听到的就是“音”。第二节音的分类物体的大小、薄厚与振动的强弱不同,所产生音的高低也就不同,这样就形成了高音、低音、强音、弱音。“音”大体又分为“乐音”与“噪音”两种。 1 、乐音(musical tone) 振动起来是有规律的、单纯的, 并有准确的高度( 也叫音高) 的音, 我们称它为“乐音”。 2 、噪音(noice) 没有一定高度的音。它的振动即无规律又杂乱无章的音,我们称它为“噪音”。您明白了吗? 第三节音的性质音的性质可以分为:高与低、强与弱、长与短,还有音色等几种。由于音的性质有这么多的不同, 所以才会产生出不同的乐音来。使我们可以听到各式各样的旋律。也通过不一样的音色, 让我们辨别出哪一种声音是由钢琴弹出来的, 哪一种声音是小号吹出来的。二胡和小提琴同样都是弦乐器, 可是它们的声音又各自有所不同。也可以区分人声,哪些是女高音,那些又是男低音等等这些不同的发声体,你会发现: 音的性质在音乐领域里的意义是有着至关重要的作用的。第二讲乐谱的知识第一节什么是乐谱在人类历史的长河中, 人们为了能使音乐保留下来, 并且便于学****与交流, 创造出各种各样的记谱方法。象我们唱歌, 或者演奏某一种乐器, 仅仅靠记忆, 或者是口传心授都是不够的, 必须要有乐谱。按照作曲家提供的乐谱, 才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。也由于有了乐谱, 才使得很多的优秀作品流传下来。比如我国优秀的民间艺人华彦钧(瞎子阿炳),他从小爱好音乐,勤于学****既能唱又能演奏,当时当地的乐器样样精通。群众非常喜欢听他的演奏和演唱。他能奏“十番鼓”, “十番锣鼓”, 又掌握许多民间唱腔, 还创作了大量的乐曲, 如二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》及琵琶独奏曲《大浪淘沙》、