文档介绍：小学教师个人三年发展规划张倩随着教育改革大形势的深化,学校的发展也随之突飞猛进,工作要求,工作节奏将越来越高,,阻碍学校进一步发展,提升的关键所在,因此,教师个人自身的发展就显得尤其的重要,"凡事预则立,不预则废",做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事。鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向。自我分析本人进入此校已有五年多的时间,在这六年多的时间里,,给了我们年轻教师很多机会与发展空间,使我积累了一些个人教学经验。我能热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态,,但往往停留在感性经验的层面,缺乏耐力。个人三年发展规划第一年(2016年)1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1-2堂研究课。积极参加继续教育培训。第二年(2017年)巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。申报骨干教师,努力成为科研型教师。继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力4、积极开展健美操课程,并积极参加继续教育。第三年(2018)年积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面。继续加强本学科专业理论知识的学和实践能力,更新知识结构。加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。4、认真研究,实践教研组工作的经验和规律,在学校领导和教导处的具体指导下,力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路。具体措施:认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确