文档介绍：《保护眼睛一、课题的确定背景预防近视》说课稿每当我们走进校园,总会看到一个个“小眼镜”在校园里活动。透过这些“小眼镜”,我们惊讶,我们震撼,我们伤感!青少年是祖国的未来,他们需要通过眼睛观察和感知美丽的大千世界,我力求通过此课题的研究,使他们认识到从小保护眼睛的重要性,提高学生的护眼意识,更好地为学生的健康成长服务。本节课解决两个问题:1、近视形成的原因。包括近距离看物体,不良的读写****惯、环境因素、个体因素等,其中以前三项最为重要,归纳起来,都是增加了眼睛的负担,造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。遗传因素的作用主要是指高度近视的父母可遗传给子女。2、针对近视的形成原因,提出预防近视措施。重点强调培养学生良好的用眼****惯,坚持做到二要二不要,并且坚持做到每天做眼睛保健操,积极锻炼身体很保证足够的睡眠。二、说学情针对于小学生正处在生长发育期关键时期,求知欲强,学****紧张,作业负担重,又不注意用眼卫生,长久下去,导致眼球过度疲劳,容易发生近视,青少年近视率每年呈上升趋势,居高不下。三、教学目标根据以上分析,本课特制定以下教学目标:1、掌握近视形成的原因。要求学生做到预防近视的二要二不要,并掌握保护眼睛的其他方法。通过本课的学****培养学生良好的用眼卫生****惯,并且持之以恒。、难点教学重点:预防近视的方法。难点是:培养学生良好的用眼卫生****惯,并且持之以恒。五、教法与学法:教法:在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验。激发学生主动参与学****的过程。学法:引导学生在学****的过程主动地探索、学会团结、协作。快乐的学****各方面能力都得到提高。六、教学过程:(一)、设置故事情境导入新课猜个谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄”。出示课题《保护眼睛,预防近视》。【设计意图】:这一程序的设计,目的是通过猜谜等活动,来引发学生对学****的兴趣。一个人在形容所珍惜的东西非常宝贵和重要时,总喜欢打这样的比方。只有激发起学生的学****兴趣,学生的思维才能积极开展。(二)、讲解近视的概念以及形成1、初步感知眼睛的作用(1)做个游戏:请一位同学到讲台,用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛,然后让他带领老师找一位熟悉的同学,看看他用了多长时间。接着,可以将蒙眼睛的红领巾去掉,然后在让她找这个同学,看用多长时间。让学生说说通过这个游戏懂得了什么。(2)找出两次找人在时间上不同的原因。【设计意图】:此游戏的设计,目的是让学生体验眼睛对我们的重要性,真正认识到眼睛的作用是很大的,进一步强调保护眼睛势在必行。这样既让学生明白了保护眼睛不是说说而已,还要有自己的行动,也可以延伸到生活中的方方面面,使学生认识到眼睛的重要性。眼睛如此重要,是什么原因造成了我们眼睛的近视,引出近视的概念。2、直奔主题(1)近视的分类以及形成的原因。课件(录像)出示学生几种行为:连续长时间看出、读写姿势不正确、眼睛离本太近、忽视户外运动和休息等情况。(2)本班级近视的学生可以结合自己的学********惯,现身说教,平时有那些不良****惯,提醒自己的同学不要再犯类似的错误。(3)让学生对照着几种情况找找自己是不是也有类似的情况存在,谈谈给自己眼睛带来的麻烦。【设计意图】:通过观察和联系生活实际,发现不健康的用眼****惯,建议学生好好保护我们的眼睛。不良的学********惯就在学生的身边,学生便于发现和总结,抓住身边的实际例子,更具有说服力,为避免自