文档介绍：1 2010 第一学期四年级上册音乐教学计划——林理稣一、学生情况分析: 四年级由于学生心理及生理的发展特点,在教学中我要运用各种手段,采取多种方式策略, 充分调动学生学****的积极性, 让学生在快乐中学****和掌握所学知识。学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练****表演等等方面学生的素质较低, 音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更具体的情况需要更进一步地了解和挖掘,希望今后师生共同努力,取得更大的飞跃。二、教材分析: 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系, 把音乐置身于大文化背景之中, 以文化主题组织教材。共有八课, 分别是《水乡》、《国歌》、《月夜》、《快乐的课间》、《妈妈的歌》、《少年的歌》、《回声》、《童心》让学生接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲,并配以群体的音乐活动,如齐唱、合唱等。它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。以审美为核心, 以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中, 编有大量的实践要求, 让学生在编创与活动中去体验音乐的美感, 提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四年级时期的学****非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期, 学生将巩固并自己应用曾经学过的知识, 而且, 学期学****的知识又为今后两年的学****打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度, 如一个升号的调, 升记号和还原记号等, 为今后的五线谱学****做好了伏笔。三、教学目标(一) 发声训练部分: 1、在气息的控制下,逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时,声音要饱满。 4、学****二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。(二) 视唱、知识、练耳部分: 1、读谱知识: (1) 、认识变音记号:升记号、还原记号,知道其作用。(2) 、学****一个升号的调,熟悉 G 自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念) (3) 、理解 3/8 、 6/8 拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学****其指挥图式。(4) 、学****三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。 2、视唱部分: (1) 、视唱在 G 调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 2 (2) 、练唱有增四、减五度旋律音程的练****曲。(3) 、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。(4) 、在教师帮助下:视唱在 C 调号和 G 调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱 4~8 小节二声部歌曲。(5) 、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、练耳部分: (1) 、使用 C 调号听记二拍子的 2~4 小节单旋律。(2) 、听记 2~4 小节节奏。(3) 、听记和声音程中的两个音。三、欣赏部分: 结合音乐作品的欣赏, 了解一些旋律的初步知识( 如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义) ,以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。四、教学重难点重点: 1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 2 、培养学生对音乐的学****兴趣,积极主动地参与音乐活动。难点: 1 、学生的音乐表现力和即兴创造活动 2、认识变音记号: 升记号、还原记号, 能够知道