文档介绍：华南师范大学增城学院教案2012~2013学年第二学期课程名称马克思主义基本原理概论开课系部思想政治理论课教学部开课教研室思想政治理论课教研室授课教师职称授课班级学生人数人华南师范大学增城学院教案授课题目(章节或主题)第六章社会主义社会及其发展授课时间第十七周授课时数2学时教学课型理论课□√实验课□习题课□讨论课□√实习(践)课□其它□教学目标与要求:引导学生认识马克思主义的科学社会主义理论与实践,掌握社会主义从空想到科学,从科学理论变成现实的社会制度400多年的探索和实践的历史。掌握中国特色社会主义的理论与实践对当代社会主义理论的发展与贡献。主要知识点、重点与难点:本章的重点是关于社会主义的本质。让学生了解社会主义的本质认识与发展过程。另外一个难点是关于社会主义的优越性与生命力。让学生了解发展生产力,改善人民生活水平是实现社会主义优越性,保持社会主义生命力的有效途径。教学方法(请打√选择):讲授法□√讨论法□√演示法□自学辅导法□练习法(习题或操作) 读书指导法□PBL(以问题为中心的教学法)□案例法□√其他□教学媒体(请打√选择):教材□√板书□√实物□标本□挂图□模型□多媒体□√幻灯□√录像□√CAI(计算机辅助教学)□教学过程设计(包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等):第一节社会主义制度的建立一、社会主义从空想到科学,从科学理论变成了现实社会制度的历史进程社会主义从空想到科学,从科学理论变成现实的社会制度,经过了400多年的探索和实践。1516年英国空想社会主义者莫尔出版了第一部空想社会主义的代表作《乌托帮》。书中莫尔控诉了资本原始积累对农民的残酷掠夺,并向人们展示了一幅未来社会的美好画卷。这里以公有制为基础,不允许不劳而获而过寄人篱下的生活,人人从事劳动、按需分配产品。1602年,意大利的康帕内拉写下了著名的《太阳城》,他也控诉了私有制的罪恶,认为贫穷和财富是一切丑行的祸根,他设计了一种制度,人人参加劳动,共享劳动成果,没有私有财产。19世纪,法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文,他们尖锐地批判了资本主义制度,预定这一制度必然灭亡,他们为未来社会设计了蓝图,提出废除国家的思想,认为私有制使人变成了魔鬼,使全世界变成了地狱,主张建立合作公社,所有财产均属公有,没有阶级、剥削和城乡差别。他们对未来社会的设想,包含着科学社会主义的许多萌芽。但是,他们不了解资本主义制度的本质及其发生、发展和灭亡的规律,他们不懂得阶级斗争是阶级社会发展的直接动力,因而按照他们的构想的社会实践不可避免地归于失败。马克思、恩格斯在分析资本主义制度内在矛盾的基础上,发现了唯物史观和剩余价值学说。唯物史观用社会存在来解释社会现象,揭示了人类历史社会发展的客观规律,剩余价值学说阐明了资本主义生产方式发生、发展和灭亡的规律,为科学社会主义理论奠定了基础。1847年6月,马、恩创立了第一个用科学社会主义理论武装的政党——共产主义者同盟,1848年2月发表了著名的党纲《共产党宣言》,标志着社会主义运动的兴起。1864年9月,第一国际在英国伦敦成立,在18个国家建立了党的支部,拥有会员40万人,1871年3月,在第一国际指导下,法国巴黎工人发起武装起义,建立了历史上第一个无产阶级的新型国家政权——巴黎公社。虽然它只存在72天,但开始了社会主义的伟大实践。1889年7月