文档介绍：国际经济与贸易国家级特色专业建设点项目实施情况总结报告金泽虎国际经济与贸易国家级特色专业建设点项目实施情况总结报告金泽虎本专业是学院目前唯一省级示范教改专业,2003年开始招生,已经连续招生7届,已经毕业3届,现在学校学生570人。主要培养能系统掌握经济学和国际经济与贸易的基本知识与基本理论,掌握国内、国际贸易的基本技能,了解当代国际贸易发展现状,熟悉国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易政策、法规,能在涉外企业、教学机构、政府机构以及其他相关部门从事相关工作的应用型、复合型高级人才。主要课程包括进出口业务、中国对外贸易、国际经济学、国际市场营销、跨国公司与直接投资、海关实务、外贸函电、国际市场调研、国际贸易法、电子商务、国际服务贸易、商务谈判与技巧。2009年,本专业成为铜陵学院第一个国家级特色专业建设点,现将建设点项目实施情况总结报告如下。一、项目实施基本情况(一)实施程序铜陵学院自2003年开始招收国际经济与贸易专业本科生,2004年国际贸易专业被安徽省教育厅评为铜陵学院唯一省级教改示范专业。为了使国际贸易专业的建设进一步适应行业的需求,推动国际贸易专业教育教学改革向纵深发展,铜陵学院经济贸易系锐意创新,积极推进素质教育,培养与社会要求相适应的应用复合型人才国际贸易专业人才,取得一系列成绩。2009年科学制定应用人才培养方案,被国家财政厅和教育部共同评为国家级特色专业。2010年成功举办安徽省高校联盟国际贸易专业交流会,同年被铜陵学院评为院级教学团队。几年来,着重实施了以下一些程序:“以人为本”的精神,研究行业需求特点,明确国际贸易人才培养的定位。根据行业企业的职业分类和岗位特点,调查企业专业岗位的分布和工作流程及内容,以市场为导向科学制定国际贸易人才培养方案。每年根据行业需求新特点和毕业生反馈意见,对人才培养反案进行修改调整,2009年铜陵学院被评为安徽省应用型人才培养示范高校。,加强实践教学环境的建设。不断完善校内教学设施,建立更多的校外实****实训基地。目前,国际贸易专业已拥有较完备的教学设施,建立了国际贸易实务综合模拟实验室和多家稳定的校外实训基地。在不断增加硬件配套设施的同时,购置了多个实验软件,力求使学生能多方位的受到有益的训练。,造就真正的“双师”型教学队伍。教学团队由10名专任教师组成。积极拓宽师资队伍的来源渠道,优化教师队伍,实行激励与制约相结合,健全管理机制,采取“引、聘、下、带”和专任教师与企业技术人员“互兼互聘,双向交流”等措施,致力于“双师型”教师队伍的建设,建设具有双师素质、双师机构的优秀教学团队。,引入先进教学理念,推动专业教学改革向纵深发展。我们以认真、诚恳和求实的态度与兄弟院校通过学术交流,教学交流等形式开展活动,探讨教学方法,分享教学经验,推动国际贸易专业建设。2010年4月,安徽省高校联盟国际贸易专业交流会上,来自13个兄弟院校的国际贸易专家会聚于铜陵学院经济贸易系,坦诚、热烈讨论了国际贸易核心课程建设、人才培养方案等系列问题,标志着安徽省高校联盟系列会议正式启动。,及时总结经验,积极鼓励教师多出成果。围绕国际贸易专业的建设,结合课程教学改革,开展了一系列的科研活动,要求每个学期的课程教学有一个较为详细的总结。鼓励教师申报教改论文、学术论文,并把科研成果反哺于教学,形成教学与科研的良性互动。(二)(1)职称组成:     国际经济与贸易专业课程的教学队伍由专职教师10人。其中教授3人,占30%;副教授2人,占20%;讲师3人,占30%;助教2人,占20%。(2)年龄结构10名专职教师年龄结构如下表所示:51岁以上41-50岁36-40岁35岁以下0人4人3人3人(3)学术带头人比例10名专职教师中,有3人为本专业学术骨干、硕导,比例为30%(4)学缘结构 10名专职教师毕业于武汉大学、安徽财大、安徽大学、东北财大、中南民族大学、安徽农业大学等不同高校。,我们已成功申报《西方经济学》《国际贸易学》《国际贸易实务》为院级精品课程,目前,正积极申报《国际贸易学》省级精品课程,和《国际经济学》、《国际贸易实务》等院级精品课程。核心课程建设方面,我们确定西方经济学国际贸易学、国际贸易实务、中国对外贸易学、国际金融、国际市场营销、国际经济合作、国际结算等课程为国际贸易专业核心课程。双语教学课程建设方面,我们从2006年起实行国际贸易实务双语教学,从教材选用、板书、试卷上都是全英文,在课堂讲授上也是以英语为主,必要时用中文辅助解释。。安排在各门专业课程内和学年中的暑假,主要是指专业课程内(也包括专业基础课)的实践环节。国际贸易