文档介绍：四年级英语上册复****计划一、复****指导思想:本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,老师、同学们都投入了紧张的复****工作,对于每个年级的老师和学生来说,这是最繁忙的季节。复****能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学****任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学****打下良好的基础。因此对于老师和学生来说,最后总复****显得尤为重要,在复****过程中要避免把复****课变成背诵课堂,使复****失去真正的意义而变得枯燥乏味,复****应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢。二、复****目标:1、按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类的练****2、认读教材中出现的一些词组的用法,能完成英汉互译的****题。3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型,运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。四、复****内容及要点:1、单词。单词是英语的基础和复****的重点。按词性归类复****单词。按词汇表复****单词。2、词组。词组是学****英语的关键,它是复****英语的良好途径,同时又是学****句子的基础,把词组归类,分类掌握。3、句子。句子是学****英语的重点,也是本册教材的重点和难点。指导学生在语境中复****句子。根据句子类型指导学生在比较中复****句子,教给学生适当的语法知识。3)指导学生在表演中运用句子,这样的复****课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。三、复****方法及原则:1、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复****与单词分类复****相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体,在复****过程中将它们紧密联系起来,合理安排复****内容,提高学生整体运用知识的能力。2.以听说读写为主要途径,让学生多读,在复****中培养学生朗读英语的****惯,在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力,听说读写要有机结合,才能相辅相成。学生基础差,见过的英语****题比较少,因此要从****题入手,让学生尽可能的做出比较多的****题,这样在初次考试中不至于束手无策。3.注意复****过程中的趣味性,充分调动学生的学****积极性。我们有些学生对学****英语缺乏一定的兴趣,所以要选择适当的形式和内容,控制好内容的难度,要学生获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到紧张的复****中,并在复****中获得进步。4.注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重,那么对不同层次的学生就要提出不同的要求,对于成绩较差的学生复****重点放在单词,句型等基础知识上。5.注意做好学生的心理调试工作,让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复****较好的完成任务。对于没有投入到复****的学生来说要给于适当的压力。四、应注意的问题:1、教师在复****过程中,要特别注意留一定的时间让学生记忆单词,这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练****而且上课时,也没有多余的时间给学生记忆单词。复