文档介绍：泰州市二○一一年初中毕业、升学统一考试
语文试题
(考试时间:150 分钟满分:150 分)
请注意:所有试题的答案均填写在答题卡上,答案写在试卷上无效。
一、积累与运用(共30 分)
。(4 分)
mèili 恒久,文昌水秀,民风chúnpú,政通人和。美哉,泰州!
(2 分)
:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
,我国青少年的幸福观呈现出向现实性、生活性倾斜的特点。
年创作的小说“古炉”出版发行,该作品延续了其乡土文学的创作风格。
·内尔感慨地说:“中国医药城,一个充满活力和创新意识的地方!
(2 分)
“全国文明城市”创建活动,我市环境卫生状况有了很大改变。
,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
,让我受益匪浅。
,决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
。(8 分,①一④每题1 分,⑤一⑥每题2 分)
①,下自成蹊。②,蜡炬成灰泪始干。
③受任于败军之际, 。 ④待到山花烂漫时, 。
⑤《钱塘湖春行》中通过植物的变化描写早春景象的句子是: , 。
⑥思乡是文学作品中常见的主题之一,请你写出古诗词中表达这种感情的句子(连续两句) , 。
。(6 分)
⑴英国作家江奈生•斯威夫特所写的《》一书,描述了主人公先后游历、大人国、飞岛国、慧骃国等国的情形,曲折地表达了对18 世纪英社会现实的讽刺。(2 分)
⑵下面是《西游记》中四位取经人物的画像,分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后,完成以下两小题:( 4 分)
①简要概括小说中“D”,这个人物由“天将”成为取经人的过程。(2 分)
②有人认为“D”,在取经途中是一位多余的人物,你不赞同这种看法,理由是:(2 分)
。(8 分)
班级开展“我爱汉字”的主题活动,你一直参与其中:
⑴【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发,也请你参照示例,“趣解”第5题人物画像中的任意一个汉字。(3 分,不要求句式一致)
【示例】梦:林间有夕阳,如画一样的美丽风景。
汉字: 趣解:
⑵【课外实践】在某商店门口看到“特效纹香,10元1合”的促销广告后,老师要求你纠正其中的两个错别字,并结合“汉字专题”中有关形声字的知识,说明修改理由。(5 分)
“纹”改为,理由:
“合”改为,理由:
二、阅读理解(共60 分)
(一)阅读杜甫的《不见》一诗,完成第7 题。(6 分)
不见李生久,徉狂真可哀!
世人①皆欲杀,吾意独怜才。
敏捷诗千首,飘零酒一杯。
匡山②读书处,头白好归来。
【注】这首诗写于客居成都的初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。
①世人:指统治集团中的人。②匡山:李白少时读书的大匡山,在今四川北部。
7.⑴诗中运用了对比手法的诗句有: , 。(1 分)
⑵结合具体词句,分析诗中李白的形象。(3 分)
⑶阅读全诗,说说作者在诗歌中所表达的思想感情。(2 分)
(二)阅读刘向的《苏秦之楚》一文,完成8 一11题。(14 分)
苏秦①之楚,三日乃得见乎王。谈卒,辞而行。楚王曰:“寡人闻先生若闻古人,今先生乃不远千里而临寡人,曾②不肯留?愿闻其说。”对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者③难得见如贵鬼,王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂,因④鬼见帝。”王曰:“先生就舍③,寡人闻命⑥矣。”
【注】①苏秦:战国时著名策士。②曾:竟然。③谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣)。④因:依靠。⑤就舍:回到馆舍。⑥闻命:敬辞,指明白对方的意思。(选自《战国策》)
,完成下列两小题。(6 分)
⑴解释下列句中加点词的意思。(4 分)
①三日乃得见乎王( ) ②不远千里而临寡人( )
③愿闻其说( ) ④今令臣食玉炊桂( )
⑵下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2 分)
例句:苏秦之楚
(《狼》) (《陈涉世家》)
(《小石潭记》) (《爱莲说》)
“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
寡人闻先生若闻古人
。(4 分)
⑴楚国之食贵于玉,薪贵于桂。
译文:
⑵小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹判论战》)
译文:
11