文档介绍：初中英语教学反思邵雪松新课程改革,是一次深刻的改革,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好品质的终身学****的能力;新课改倡导建设性学****注重科学探究的学****关注体验性学****提倡交流与合作、自主创新学****英语教学作为一门语言的教学,其主要是培养学生的言语技能,即运用语言的能力,因此其课堂教学具有不同于其他课程课堂教学的特点。我通过对新课标的学****根据中学教材的内容编排突出了对这种能力的培养,采取了指导性的学案模式,强调师生之间、学生之间的双向运用。英语课堂教学改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学****新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。英语教学不是语言知识的教学而是言语技能的教学。过去,由于考试指挥棒的影响,英语教师过分强调英语知识的教学,结果培养了一批“哑巴英语”“聋子英语”。这次中学英语教材的改革为教师观念的转变奠定了基础。然而传统考试的“余威”仍在,考试依旧是教学的指挥棒。作为一名英语老师,应该懂得如何在这两点找到一个平衡点。值得高兴的是中学英语教学大纲适时进行了调整,明确规定将降低语法试题的难度,减少知识性的客观题,重点培养学生的言语能力,在言语运用中学****语言。在平时的教学活动中,单一、呆板的教学方法容易使学生失去学****的兴趣,而且不能体现语言的生动性,而多种教学方法可以刺激学生的不同兴奋点,抑制大脑疲劳。计算机辅助教学使教学方法的运用有了广阔的天地。无论哪种教法,其基本出发点是学生,学生是课堂的主体。课堂应当是学堂,是学生学****的天堂。课堂教学应当充分发挥学生主体的积极性。一、树立信心,明确目标,采取灵活多变的教学方法信心是动力,目标是方向。我们知道:学生在学****中将会碰到许多困难,因此,信心十足,目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先,教师要上好课。如:备好课,吃透教材,抓住重点、难点,做到有的放矢。其次,教师要提高授课的效率,注重授课的艺术,活跃课堂气氛,激发学****爱好,采用灵活多变的教学方法。英语学****切不可盲目,要有周密有效的计划。同时老师要给学生明确各阶段的学****目标,并制定相应的措施来保证目标的实施,要加大督促检查的力度,并在此基础上进行总结。在教学过程中,应留意思想教育与知识教学互相渗透,寓思想素质教育于知识教育之中,如:向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才等,让学生熟悉到学英语的重要性,鼓励学生树立远大的理想,努力学好英语。二、夯实基础,查漏补缺英语基础对于英语学****至关重要,对英语基础不好的同学更应加