文档介绍：泥工——包水饺活动目标:、学习团圆、压扁的技能,能运用这些技能来塑造简单水饺的形象,发展幼儿的动手1能力。2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。活动准备:橡皮泥、泥工板、范例等活动过程:一、引题——通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的?二、出示范例,激发幼儿塑造的兴趣——重点:强调团圆、压扁的技能:、左手心,左手在下右手在上,手心相对,把泥慢慢的团圆,团圆后用掌心想下压。——难点:把泥压好后包捏成水饺的形象。三、幼儿动手操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆塑造。四、请幼儿互相观赏作品,说说谁的作品好,在操作中,谁认真作业到结束。五、结束活动:——整理泥塑,要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。手工——运动小人活动目标:1、能用火柴棒来表现运动人的头部、四肢和躯干。2、了解运动姿势,发挥想象力,拼搭出各种运动造型。3、感受图形拼搭的趣味。活动准备:1、火柴棒双面胶2、为每位幼儿准备一些火柴活动过程:一、我是运动员.——玩“山上有个木头人”的游戏,将其中的“木头人”替换成“运动员幼儿念完儿歌最后一句时,立刻摆出一种运动姿势,并保持不动。——在游戏中,教师和幼儿一起模仿,了解不同运动项目的动作特点。二、运动员出来了——请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势。教师讲解并示范用火柴棒拼搭的方法。先定好运动员头部的位置,然后根据运动员的姿势摆放好身体、手、脚的位置和方向。最后,看看运动员的姿势是不是和示范者的姿势一样。——鼓励幼儿发挥想想,自主设计运动员的不同运动姿势。三、运动员参加运动会——运动员马上要去参加运动会了!教师发给幼儿操作用纸,请幼儿先耐心撕下双面胶的白色纸条,然后在有粘性的空白处用火柴棒拼搭运动员。——教师巡回观察并指导,鼓励幼儿添画“道具”或运动情景。——教师询问幼儿拼搭的是什么运动员的姿势,并用文字在其作品旁简单记录。泥工——蜗牛活动目标:、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。。、爱护小动物的情感。活动准备:橡皮泥、火柴若干;课件;背景音乐;背景桌面。二、活动过程:1、看课件,引起幼儿兴趣——先出示泥工蜗牛的身体,“请幼儿猜猜这是什么?”发散幼儿思维,引起幼儿兴趣。——“小朋友还有不同的想法吗?”——再出示蜗牛的壳,请幼儿接着猜,“我们接着往下看”——“我们看看到底是不是小蜗牛”最后出示完整的泥工蜗牛图片。——请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?(身体、壳、眼睛)——小蜗牛用什么材料做成?谁知道是怎么做出来的呢?(幼儿发言)、示范讲解2.——教师示范讲解,注意要点:先选一种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。、渗透教育:小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境,特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩,3能把它放在太阳底下跟它一起玩吗?所以,小朋友在外面看见蜗牛时,最怕太阳晒了,对,我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独,我们来帮他做一些小伙伴吧!、幼儿操作4——教师提出明确的要求:提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃,不能往地上扔,不和别(配班教师分发橡皮泥)人争抢彩泥;火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。——教师和孩子一起制作蜗牛,注意用口诀引导幼儿。——请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴,教师巡回指导,及时表扬鼓励。、游戏:蜗牛搬家5设计一个桌面:蜗牛的温馨小家,请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。6、讲评幼儿作品三、活动结束:,听音乐表演小蜗牛。纸工——小钢琴活动目标:1、学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。2、引导幼儿想象钢琴发出悦耳动听的声音。活动准备:1、每人一张正方形手工纸。2、步骤图一张。活动过程:一、引起兴趣。1、出示范例,吸引幼儿:你们看,这是什么?(钢琴)2、你们知道它是用什么做成的吗?(手工纸)3、你们知道它是怎么折成的吗?二、学折钢琴。、教师出示步骤图,请幼儿仔细看每一步折法,教师指导。、幼儿自己依照步骤图折叠,教师适时指导。3、教师重点指导长方形打开成三角形这一步,提醒对折要领。三、钢琴的声音。1、钢琴做成了,你们都会弹吗?2、钢琴是怎么弹的?请幼儿说说。(左、右手一起弹)3、钢琴会发出什么声音?(幼儿自由说)4、教师演示弹奏真钢琴,让幼儿听一听钢琴悦耳动听的旋律。纸工——小狗活动目标:1、锻炼幼儿的观察力;2、培养幼儿的动手操作能力;3、能看懂简单的实物步骤图;4、享受折纸的乐趣;5、加深对狗的认识。活动过程:1、出示小狗“比比”手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与“比比”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上