文档介绍：《红旗颂》音乐欣赏课教案教学内容: 欣赏管弦乐曲《红旗颂》教学课时: 一课时教学目的: 感受乐曲《红旗颂》的宏伟气势, 体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。教学重点: 感受乐曲的气势, 理解作品的内涵。教具准备: 录音机、欣赏磁带、钢琴、投影主旋律谱、录像机、电视机、《红旗颂》演奏录像带。教学过程:一. 组织教学, 导入新课: 导言: 同学们, 今天我们一起来欣赏一首管弦乐曲《红旗颂》( 出示标题以及作者)二. 作者简介: 吕其明,1930 年出身于安徽,11 岁参加新四军文工团, 曾得到老一辈音乐家的精心指点。解放后任上海电影乐团团长, 从事音乐创造,先后为《铁道游击队》、《南昌起义》等三十多部电影作曲, 其中有不少插曲如《弹起我心爱的土琵琶》、《谁不说俺家乡好》一直深受人民群众的欢迎, 流传至今, 久唱不衰。此外, 还创作了十多首大中型器乐曲, 《红旗颂》就是其中的一首, 作于 1965 年。三. 复习管弦乐队知识:师: 管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队。你还记得有哪几类乐器组成的?生: 弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器。四. 欣赏乐曲 1. 交谈导入:师: 从标题看怎么理解《红旗颂》? 生: 歌颂“红旗”。师: 歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲, 而单纯用音乐歌颂红旗的大家听的不多, 今天我们欣赏的就是用音乐的手段歌颂红旗, 用乐器的不同色彩烘托气氛。当我们仰望五星红旗时, 自然就会想起一首庄严的歌, 你能说出是什么歌吗?生: 《中华人民共和国国歌》( 哼出《国歌》的前奏) 2. 初听全曲, 听辩曲中熟悉的《国歌》音调: ( 要求学生在欣赏过程中用举手的动作表示所听到的熟悉的音调。) 3. 随琴声哼唱主题音乐, 加深对这一颂歌音调的感受与理解。( 投影主旋律谱) 4. 介绍乐曲结构, 了解作品规格: 师: 作品采用了带再现的三部结构:A+B+A( 板书) 5. 分段赏析:( 插入解说, 感受气势, 理解内涵) ⑴.A段:( 第一段) 开始以小号奏出《国歌》音调为素材的雄壮宏伟的引子, 经圆号反复, 引出弓弦乐器演奏的歌颂红旗的主题, 这一主题在钢琴的伴奏下, 给人以光辉热烈和庄严的深切感受, 人们被音乐带到幸福激荡的回忆之中:啊! 一九四九年十月一日, 天安门广场升起第一面五星红旗, 中国人民从此站起来了……主题又一次转调出现, 转调后的音乐色彩显得更加明亮辉煌, 仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景。优美深情的旋律, 倾注了多少英雄儿女的热血啊!⑵.B段:( 第二段