文档介绍：逻辑连接词在英语作文中的使用分析王丽时晓婷(曲阜师范大学外国语学院山东曲阜) 摘要逻辑连接词是实现语篇连贯的一种主要方式,反映语篇前后的语义关系。由于英汉逻辑连接词之间的差异,造成学生英语作文中经常出现逻辑连接词的误用。本文以韩礼德和哈桑的衔接和连贯理论为基础,对逻辑连接词在大学英语作文教学中的效果进行了实证研究。本研究发现逻辑连接词的使用对学生作文写作质量的影响并不明显。关键词逻辑连接词英语写作写作教学写作质量 Abstract Conjunctionsisanimportantcohesivedeviceindiscourse,whichrepresentsthesemanticrelationshipofthediscourse. andHasans'CohesionandCoherencetheory,thispapercarriesoutanexperimentalresearchontheeffectofteachingconjunctionsin 'writing quality. Keywords conjunctions;Englishwriting;writingteaching;writingquality 1引言逻辑连接词,又称连接词,话语联系语等,是一种实现语篇连贯的主要方式,是生成和理解话语的重要手段。通过连接词的运用,人们可以了解句子之间的语义关系,甚至可以经前句从逻辑上预见后续句子的语义(胡壮麟,1994)。从形式上来看,连接词可以由三种语言单位来充当(黄国文,1988):!词(包括连词和副词);?短语;#小句。从意义上看,连接词是实现语篇连贯的主要方式,反映语篇前后的语义关系(HallidayandHasan,1976)。关于连接词的分类,不同的学者有不同的分法。韩礼德和哈桑起初将连接词分成4类:增补关系、因果关系、转折关系与时间关系。在?功能语法导论%一书中,韩礼德采用了&详述?、&延伸?和&增强?这种以逻辑语义关系为切入点的更为合理,更为科学的三分法,由此弥补了早先的分类法难以将某些连接成分归类的缺陷。我国学者黄国文、廖秋忠等先后借鉴国内外学者有关连接词的分类方法,并结合汉语的****惯和特点,对汉语的连接词进行了更加细致的划分。由于英汉两种语言的特点不同,两种语言的连接词也有很大的差别。英语重形合,使用大量的逻辑连接词,而且用法多,意义繁杂,这就给英语学****者带来了很大的困难。近年来,很多国内学者对逻辑连接词与英语写作质量的关系进行了探讨,有些研究认为逻辑连接词与英语写作质量之间存在着显著关系,有些研究则认为,逻辑连接词与英语写作质量之间不存在显著关系。本文以韩礼德和哈桑的衔接和连贯理论为基础,对连接词在大学英语作文教学中的效果进行了实证研究。研究方法研究问题本研究旨在找出逻辑