文档介绍：综合性学****轻叩诗歌的大门活动目标: 1、通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点,按一定的标准给搜集的诗歌分类。 2、通读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感。 3、通过朗诵诗歌,欣赏诗歌,学写儿童诗等活动,感受诗歌的魅力。 4、能写简单的活动总结。活动建议:整理诗歌搜集诗歌欣赏诗歌第一板块:诗海拾贝(一课时) 一、阅读本单元导语,激发学****兴趣: 1 、诗歌是文学宝库中的瑰宝,而我国是一个诗歌的国度,我们学过很多的诗,了解很多诗人,请说说你读了哪些诗,了解哪些诗人? 2 、你读过外国诗吗?了解外国诗人吗? 二、合作讨论,制订活动计划: 1 、请大家回忆一下,制订综合性学****计划有哪些要求? 2 、交流制订活动计划的要求,提醒强调:(1 )分组;(2 )讨论活动内容;(3 )制订计划;(4) 活动计划包括时间、内容、参加人员、分工情况等;(5 )活动结束要展示活动结果。 3 、提醒学生参考教材第 99 页和 106 页“活动建议”。 4 、学生自读“活动建议”。 5 、明确建议,突出活动重点: 三、汇报交流,完善活动计划。 1 、汇报活动计划。 2 、共同评议。 3 、完善活动计划。四、课外阅读、搜查、查找、整理资料。学****阅读材料《诗经. 采薇》一、帮你解词语。昔矣依依思霏霏二、一起解诗意。三、伴你欣赏诗。以景传情。四、小结学诗的方法。读——理解重点词语——诗句含义——全诗诗意——欣赏诗( 想象情景) 学****春夜喜雨》一、作者我知道: 杜甫字子美, 唐代伟大现实主义诗人, 被人们尊为“诗圣”, 他的诗被誉为“史诗”,他的代表诗《三吏》《三别》被人传诵。二、帮你解词语:乃发生潜润物野径晓花重锦官城三、一起解诗意: 四、伴你欣赏诗。五、背诵两首诗。六、比赛朗读诗,读出节奏,读出感情。第二课时学****西江月· 夜行黄沙道中》《天净沙· 秋思》一、***导入: 上节课我们已感受到了诗歌的美妙, 这节课我们一起欣赏《西江月· 夜行黄沙道中》《天净沙· 秋思》,感受诗歌的魅力。二、初读诗歌: 1 、自由读诗歌,查字典读准字音。 2 、比赛读。读出节奏,读出古诗的韵味来。 3 、汇报朗读、学生评价,教师引读出节奏来。三、感悟诗意: 1 、小组合作,结合注释、词典理解诗歌大意。 2 、交流诗歌大意,教师引导:(1 )让学生了解诗、词、曲。①诗、词、曲是古代诗歌的三种形式。②《春夜喜雨》是唐诗,《西江月· 夜行黄沙道中》是一首词,《天净沙· 秋思》是一首小令,词、曲分别有词牌、曲牌。(2 )解释难词。 3 、讨论交流词、曲的大意。 4 、感情朗读诗歌。四、欣赏意境:1、默读诗歌, 体会这两首诗的异同。2、体会诗歌所蕴含的意境及作者的情感。 3 、小组交流:(1) 阅读中仿佛看到了什么?听到了什么?眼前出现了怎样的画面? (2) 体会到作者什么样的情感? 4、全班交流, 教师指导。5、分组比赛, 读出作者的情感。 6 、背诵这两首诗。五、课堂小结:自己总结归纳一下词、曲的异同。第三课时学****太阳的话》《白桦》。一、***朗诵,导入新课: 1 、师配乐朗诵冰心的《纸船儿》。 2 、让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。 3 、师小结导入:老师刚才朗读的是一首现代诗,它和古诗有些不同,那它到底有哪些不同呢, 下面,我们就来读读《太阳的话》《白桦》这两