有趣的字母牌.doc

文档介绍：学科美术年级四课型造型表现课时 1 日期 10月 15—21日课题有趣的字母牌作课人张静教学目标 1 认识字母牌的造型、图案特征,学****字母牌的装饰方法。 2 设计制作一套新颖别致的字母牌。 3 培养学生的合作意识、设计意识和动手实践的能力,提高跨学科的综合学****能力。重难点重点: 学****字母牌的装饰方法。难点: 设计制作风格统一、造型别致的字母牌。教学准备教师:课件学生:卡纸、油画棒、剪刀教学过程教师活动学生活动时间教学意图课前准备:搜集一些难记易混的单词。一、情境导入出示填空英语句子: I can ’t wear my,B ecause it’s too. (shirt,short) 小结:怎样辨别和记住这些单词。二、初步感知字母牌 1 每人轮流出一个字母, 看谁先组成单词每组成一个单词就大声读出来, 根据所拼单词的字母数量击掌。说说感受。 2 教师出示儿歌单词单词真难背, 英语牌帮忙我准会。一边玩牌一边想, 不出一会儿就全对。出示课题。三、小组讨论制作内容, 列举课前搜集的难记词。分组探究: 1 分小组学****探究字母牌的设计、和制作要素。 2 小组汇报,分享成果。第一组,纸牌的历史。第二组, 基本形和异形纸牌, 美观实用的设计。为课堂学****进行铺垫。激发兴趣,了解功能规则。通过小组汇报,培养加工信息和敢于表达的能力。教学过程教师活动学生活动时间教学意图第三组,汇报制作方法。 3 、教师补充。(1) 可利用废旧报纸、包装纸等卡纸、 A4 纸进行彩色搭配, 使材料和色彩呈现出丰富的变化。(2) 课件出示创意设计和字母联想的图片, 说说与普通字母比较给你什么启发?你能用什么方法制作呈现出来。第四组,汇报玩法。四、示范引导,启发思索。 1 示范(1) 出示课的开始填写的词, 说说有几个相同字母? 几个不同? (2 )字母牌的设计步骤是什么? (3 )你想用什么方法? 六、艺术实践分组,统一格式。七展评画、剪、折。步骤:做底纸、写字母、装饰、涂色。板书设计有趣的字母牌风格统一方法独特图形装饰简洁造型新颖色块装饰色彩和谐任意点线面课后反思 1 提供小装饰和打孔器。