文档介绍：《检阅》教后反思文章来源天添资源网》这篇课文讲述的是波兰一所学校的儿童队员,在国庆节来临之际,做出了一个大胆的决定:在国庆节的**检阅时,让拄拐的博莱克走在第一排。**时,他们的检阅队伍获得了一致喝彩。课文的思路很清晰,先是交代了事件发生的时间和背景,然后细致描述了两个场景:儿童队员准备参加国庆检阅,商量怎么解决一件“棘手的事”;国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。我分析了教材,走出教材,面对学生,我发现学生对学习这篇课文还有很大的难度。首先:检阅对很多同学来说,是很陌生的事,课文中所描述的事情和学生生活实际相差较远。其次,课文篇幅较长,初读课文,很多学生大概意思都读不懂,更不用说通过语言文字理解人文内涵了。再者,课文中人物的心理活动没有直白的叙述,都是隐含的,只有通过语言文字的理解才能读懂。基于以上考虑,我在教学时本着以下三个原则进行。一打好铺垫,感受场面庄严教学第一课时时,我围绕“这个孩子真棒!”着重解决国庆检阅那一块。课一开始,我就问学生什么叫检阅,孩子们基本没人知道,于是我就让学生们看看我国对部队的检阅场面。课堂里就热闹了起来,学生们纷纷地说了起来,他们不但了解而且也知道了检阅是很隆重的,学生明白了这是多么重大,要求又是多么严格的事。同时,为后面学生对课文内容的理解做好铺垫,事情这么重要,怪不得孩子们会犹豫不决该不该让博莱克去。同时,这么重大的事也让博莱克参加了,更可以看出孩子们做出这一决定的伟大。二推敲字词,揣摩人物心理这篇课文在人物形象的刻画上非常突出。集中体现在细致的心理描写上:刚开始,大家都很犹豫,很矛盾,不知道怎样解决该不该让博莱克参加检阅这个难题。又想使自己的检阅队伍整齐划一,又不想伤害大家的好伙伴博莱克这让大家左右为难。最后队长打破了僵局,提出了一个大胆的方案,并获得了大家的一致赞同,大家的心情由忐忑不安到激动自豪,经历了一个艰难的变化过程。从中,一群善良、纯真的孩子的形象跃然纸上。课文洋溢着浓浓的现代意识和人文关怀:作为健康人,要尊重每一个个体的平等权利,作为残疾人,也应该像课文中的博莱克一样,自尊、自强。上课时,我抓住了文中小朋友矛