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光合作用与呼吸作用-高中三年级生物课件.ppt

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光合作用与呼吸作用-高中三年级生物课件.ppt

上传人:xiang1982071 2020/5/23 文件大小:207 KB

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文档介绍

文档介绍:光合作用与呼吸作用复****题下图表示生物体与外界环境之间进行物质交换和能量转变简图,分析回答:(注:①②④过程发生在高等生物体内)。十字绣之家://之家图案大全ture/十字绣绣法fa/十字绣品牌pai/.com/(1)图中①、②、③、④所示生理活动所需要的酶分别存在于什么结构中?①;②;③;④。(2)能进行①或③生理活动的生物属于型生物,它们分别进行①或③过程的区别在于: 。(3)编号②和④生理活动所示能量的去向是。(4)②过程中形成时,释放的能量最多。(5)进行③过程的生物产生的代谢废物NO3-,可被绿色植物吸收合成。.下图表示在不同条件下,光合作用速度的变化曲线,试分析:(1)C与B相比较,光合速度慢,这是因为。(2)A与B相比较,。但是,在弱光下,两者光合速度基本相同,这是因为。(3)综上所述,限制光合作用速度的因素有。在弱光下,限制光合作用的因素是,在较强光照下,限制光合作用的因素是。一学生做了这样一个实验,将小球藻放在一只玻璃容器内,使之处于气密封状态,实验在保持适宜温度的暗室中进行,并从第5分钟光照,实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化,结果如图。请据图分析回答:1)在0~5分钟之间氧气量减少的原因是(2)给予光照后氧气量马上增加的原因(3)在5~20分钟之间,氧气量增加的速率逐渐增加这是因为(4)加入少量NaHCO3溶液后,氧气产生量呈直线上升,这是因为(5)加入NaHCO3溶液后,平均每分钟产生摩尔氧气。呼吸消耗容器中的氧气光合作用产生的O2大于呼吸耗氧光合作用CO2逐渐减少,光合速率逐渐下降NaHCO3产生CO2使容器中的CO2浓度增加5×10-8如右图所示是一个研究光合作用的实验:实验前,在溶液中加入[H]、ADP、磷酸盐和叶绿体等,实验时,按图示控制条件进行,并不断测定有机物合成率,将这些数据绘制成曲线,请分析回答下列问题:(1)AB段无有机物积累,主要原因是。(2)写出AB段所发生的与光合作用能量代谢直接相关的反应式。(3)BC段,在黑暗条件下,积累有机物是因为。(4)CD段,有机物合成率迅速降低的原因是。(5)上述实验表明,光反应的生理意义是有光无CO2只能进行光反应而不能进行暗反应ADP+Pi酶ATP由AB段供应【H】的ATP能用来进行暗反应,大量合成有机物CD段无光不能进行光反应,而AB段产生的H和ATP又被消耗怠尽,使暗反应减弱,合成有机物速率下降光反应产生的【H】和 ATP供暗反应利用在淀粉—琼脂块上的4个圆点位置,分别用不同方法处理如图所示:将上述实验装置放入37度的恒温箱中。保温处理24小时后,用碘液冲浸淀粉—琼脂块。1、1---4个圆点各显示什么颜色?解释原因。2、通过该实验反映了有关酶的什么信息?唾液与酸混合煮沸唾液ABCD只有唾液2%蔗糖酶一次手术中,医生从消化道取出流质的内容物,检验得知内有蛋白质、多肽、维生素、淀粉、麦芽糖、脂肪、水、酶等。这些内容物来自的部位可能是()A:胃B:大肠C:大肠上部D:食道人体剧烈运动时,ATP大量消耗,ATP的补充可通过哪几条途径()A:葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量B:葡萄糖二氧化