文档介绍：机械专业实****论文工程专业论文
实施“五化”:提高职校机械类专业实****教学质量的有效途径
摘要:从规范实****准备工作、实****内容、实****过程、实****考核、实****现场管理等五方面入手,以“五化”(目标化、标准化、程序化、规范化、企业化)为实****教学要求,对提高职校机械类专业实****教学质量进行探讨。
关键词:五化;职校;机械类专业;实****教学;有效途径
实****教学是职业学校教育教学体系的重要组成部分。实****是培养技能型人才,实现培养目标的主要途径。职业技术学校要提高教育教学质量,必须提高实****教学的质量。应细化实训项目,规范实****管理,狠抓目标落实,以“五化”为实****教学要求,以“培养核心技能”为主旨,突出培养实践能力和动手能力,让学生真正学有所长。
实****准备工作目标化
实****的准备工作是搞好实****教学的基础,也是有效开展实****工作的前提。实****的准备工作包括教师的准备工作和学生的准备工作。
明确实****项目——教师的准备工作在开学之初,实****教师要按照本专业工种的国家职业资格标准、实****教学大纲的要求、学校的实****计划,将实****工种细分成若干个实****项目(包括内容、目标、时间、器材、场地及学生分组情况等),并制定好实****方案,经教务处审核、主管校长批准后执行,有计划、有步骤地根据教学项目开展教学实****在每次上课前,实****教师根据实****项目写好实****教案,可以共同探讨,开展集体备课。实****前,教师要准备好实****材料、***、量具、夹具等,并检查机床是否完好。
开展实****动员——学生的准备工作在实****之前,利用1~2天时间对学生进行实****动员,部署本次实****的任务,使学生了解实****的目的和内容,避免实****的随意性和盲目性,有针对性地进行实****同时,对学生开展岗位教育、安全教育和质量教育,利用案例教学让学生知道实****过程中安全操作的重要性。机械类专业实****的工种有钳工、普通车床、数控车床、数控铣床、电焊等,针对专业的特点,要准备好统一的工作服和鞋帽等,如进行车工实****还要准备好保护眼镜。
实****内容标准化
以国家职业资格标准为依据确定实****内容国家职业资格标准是国家对本职业工种的统一要求,是教师正确使用教材和施教等活动的主要依据。应全面透彻地领会各工种的国家职业资格标准的内容和体系,严格按照国家职业资格标准考核要求,并根据学校的实际情况,制定出实****教学计划,确定实****内容,以便在实****教学过程中,按部就班、循序渐进,并随时检查教学质量,确保实****教学效果。教师要掌握标准、精通标准,对标准要做到“弄懂、吃透”。同时,要结合本专业的能力培养,落实实****内容的科学性、可行性和实用性。
以分层次为主要形式开展实****教学机械类专业学生96%以上是男生,文化程度参差不齐、学****主动性不好、学****目的性不强,但部分学生动手能力强、对实践操作比较感兴趣。因此,针对学生实际,实****内容力求从简到难,逐步推进,根据学生不同能力或技能水平开展分层次教学,将能力水平相近的学生放在一起实****提高实****的教学效果。同时,给他们确定相应的目标(最低目标或较高目标),要求80%以上学生通过技能训练后达到本工种的中级工水平。例如,最低目标:会操作机床,会加工较简单零件;较高目标:能熟练操作机床,会加工较复杂零件。对一些专业基础扎实、技能水平较高的学生尝试进行“小先生”制培养模式,一方面可提高实****的针对性,另一方面让学生当“小老师”帮助能力较差的学生,可缓解