文档介绍：《党的基本路线》教学设计与反思一、教学目标:(一) 知识目标:1、社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容2、以经济建设为中心的含义及其重要意义3、四项基本原则的含义及其重要地位4、改革开放的必要性5、为什么坚持党的基本路线不动摇以及怎样坚持党的基本路线不动摇(二) 能力目标:培养学生收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。面对生动活泼的材料,如何运用正确的方式方法进行分析、归纳、总结并准确得出结论,这是理解木科书和全书的一项重要能力。同时培养学生有意识的关注知识本身内在的关联性,提高其抽象思维和归纳、总结的能力。(三) 情感态度价值观目标:让学生从我国社会主义现代化建设特别是改革开放以来,所取得的巨大成就,引导学生更好的理解党的方针、政策,激发他们热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的真情实感。二、重点、难点:引导学生正确地认识我们伟大的祖国,明确坚持党的基木路线的必要性及其核心内容。如何用实际行动在现实生活中去坚持基木路线。三、教学过程:(一) 、课堂导入观察|'|己及家人生活发生了那些变化?(学生回答)(小结)这些变化一方面离不开我们的努力奋斗,另一方面也离不开党的基本路线。(二) 目标展示:利用PPT课件向学生出示本框题的复习bl标,特别要求学生将知识目标落实到自己的笔记本上或课木上,对能力目标和情感态度价值观目标中的重点部分作一些强调。(三) 、新知探究:1、“一个中心、两个基本点”:师:首先讲述了党的基木路线含义,然后分别对“一个中心”和“两个基木点”进行分析说明。(1) 党的基本路线的具体内容:(演示课件)引导学生从:奋斗目标的领导力量,依靠力景;核心内容;奋斗目标实现途径:奋斗目标来把握其内涵,并让学生识记。(2) 党的基本路线的核心内容:(演示课件)先出示:党的基木路线的核心内容(演示课件),然后由学生讲出该内容。以经济建设为中心(演示课件)先由学生讲以经济建设为中心的含义和意义,再先出示演示课件师:强调:党的基木路线的核心是“一个中心”,而不是“两个中心”,任何其他的要被强调中心工作都是错误的。B、四项基本原则是立国之本(演示课件)让学生回答其含义和其重要性,并同时出示(演示课件),让学生记其含义和其重要性。C、改革开放是强国之路(演示课件)师:强调:党的基本路线是“两个基木点”,不是“…个基木点”,并且“改革开放“包括:对内改革与对外开放。师生一起落实有关知识点,并联系第四课第一框《对外开放的基木国策》落实对外开放的意义和特点以及怎样对外开放。先出示(演示课件)2、坚持基本路线不动摇A、为什么要坚持基本路线不动摇(演示课件)让学生看书P39-40的内容后,出示:为什么要坚持基本路线不动摇(演示课件)B、怎样坚持基本路线不动摇(演示课件)先出示:怎样坚持基本路线不动摇(演示课件)师:强调:1“一个中心”与“两个基本点”的关系2“改革”、“发展”与“稳定”三者的关系3、小结并让学生再看书P37-40的内容,以落实和巩固所复习的知识点,即:“复习目标"中“知识目标”中所列的知识点。四、巩固练习:1、改