文档介绍：说课稿《蜜蜂引路》文章来源教师范文吧人教版小学二年级下册《蜜蜂引路》说课稿一、说教材人教版小学语文二年级下册第七单元围绕着“要正确看待问题,善于思考”这个专题选择了几篇不同体裁的课文,如:有常见的生活小事《玲玲的画》,《玲玲的画》是一篇与学生生活联系紧密的课文,通过玲玲和爸爸一起开动脑筋,解决问题,让学生意识到“只要肯动脑筋,坏事也变好”的道理。有发人深省的名人轶事《蜜蜂引路》。《蜜蜂引路》是一篇启发学生思维的课文。通过“列宁细心观察,蜜蜂能引路”的故事,让学生到“疑难问题的答案,就在身边,只要你细心观察”的道理。有流传千古的寓言《拔苗助长》、《守株待兔》,他是一篇给学生启迪,让学生懂得“一分耕耘,一分收获”的道理,“不劳而获”是不可能的。有美丽动人的童话《丑小鸭》,《丑小鸭》是童话故事,其情节很容易让学生感兴趣。通过对丑小鸭的经历感到伤心、可怜,但最后的结局又让人欣喜若狂,这一段故事的了解,让学生知道要正确看待任何事物的发展顺序。读完整组课文,掩卷细思,丰富的内容告诉我们,“要是肯动脑筋,坏事往往能变成好事;要是肯动脑筋,看来不可能办成的事也能办成”。做事要善于思考,要正确认识自己。《蜜蜂引路》处于本组教材中的第二篇课文,课文篇幅短小,情节简单,却能给人很深的启迪。无数的蜜蜂在花丛中飞舞,看似纷乱的蜂群,在列宁的眼中清晰的规律:“那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里,园子旁边有一所小房子”,那一定是养蜂人的所在。勤于观察、善于思考的列宁,把不会说话的蜜蜂当作向导,在陌生的地方找到了自己想要找的人。看来只要肯动脑筋,许多好象不可能的事情也能办成。通过本课的,列宁善于观察,勤于思考的品质,是值得我们大家学****的。二、说目标及重难点(一)单元总体目标:1、认识38个生字,会些39个生字。2、培养学生多动脑,多思考的能力,生活中许许多多的问题,通过自己的努力,一定得到解决。3、让学生明白:“世上无难事,只怕有心人”的道理。(二)本课教学目标:1、会认7个生字,会写7个及一个词语。2、正确流利,有感情地朗读课文。能区别“常常”和“往常”的不同用法。3、初步培养学生抓住事物之间的联系,找到解决问题的方法的能力,培养学生仔细观察,认真思考的品质。(三)说教重点:1、会认生字,会写生字。2、正确流利,有感情的朗读课文。(四)教学难点:了解“蜜蜂怎么会引路”的道理。三、说教法我准备采用以下教学方法:1、直观教学法——采用多媒体进行直观演示。2、朗读体验法——通过读,体验列宁的细心观察勤于思考。3、图画辅助法——利用简笔画直观画出列宁寻找养蜂人的线路图。4、归纳法——引导学生对列宁找的养蜂人的原因进行归纳总结。5、表演法——对个别词语,让学生模仿、表演进行体会。四、说学法:1、自读感悟法——学生通过自渎,说说自己知道或读懂了什么?2、朗读体验法——通过朗读重点句子,体验列宁细心观察,勤于思考的好品质。3、表演理解法——个别词语理解时加上自己的体会表演出来。五、说教学过程:(一)、出示课题,激发情趣。(板书课题《18蜜蜂引路》)看了这个题目你最想知道些什么?(相机将同学提的比较有价值的问题写到黑板上)(1)课文讲的是一件什么事?(2)列宁的家在哪里?(3)他为什么要亲自去找养蜂人?(二)、初读课文、认识生字:,读准课文中出现的生字。。(1)课件