家访总结.doc

文档介绍：2020年家访总结接任新的班主任,一切都是陌生,一切都是学****和探索的开始。新班主任首要的任务就是全面了解学生,通过上一任教师了解,通过同班同学了解,更直接有效的是走进家庭和家长共同交流,让家长和学生近距离的认识了解新老师,也是为自己打开工作的局面。一杯清茶结下彼此情谊。半学期来和科任老师一起坚持不懈的家访,我们付出了辛劳,也收获了喜悦。一、基本情况综述本班有36名学生,男生20名,女生16名。家庭贫困生4名,学困生5名。留守学生1名。接任之初,班级学********惯很差,学****能力普遍低下,但都很天真活泼,没有性格孤僻内向的。有三名家庭特殊的学生学生,一个是父母离婚了,从外校几次转学过来的,性格好动约束不了自己,喜欢好事撩人的一个男生;一名是父亲早亡,有母亲河爷爷奶奶抚养成长的一个女孩;还有一个是父亲年已六十,腿有残疾,母亲患有精神病无劳动能力的农村小男孩。我们一开始就重点对着三个典型进行了家访。和那位好事好动的男孩家长交流孩子在家的表现,共同切磋对这个孩子教育的良策,采取对该生严格但不能训斥硬伤的达成共识,***威他吃软不吃硬,逆反心理较强。对另两位学生我们主要是送去关怀和温暖,教导孩子在家要懂事,多帮助家长做事,努力学****回报家长;教导家长要多关心孩子的心理和需要,注意方式方法,多陪在他们身边。二、家访效果可以说此次家访,家长是热情的,孩子是欢迎的,效果是明显的。也可以看出家长对与老师的家访,是很需要的的,对孩子教育的困惑、对孩子在校的表现,他们都迫切想知道。半学期的家纺,我们的足迹踏遍了漳河大街小巷,村村落落。而对于教师走进他们的家门,主动送关怀,送温暖,送教育方法,既是意外,更是感动和感激。这种服务上门的教育方式,使那些对孩子学****不关心的家长开始认识自己教育的疏忽和失职,使那些家教严格的家长对教师也产生一份信任。家访之后,不论是学生家长还是教师,彼此的沟通使教育工作变得更顺畅:从不关心孩