文档介绍：遵纪守法主持词厦门培训考试网小编为您收集整理的遵纪守法主持词,提供全面的遵纪守法主持词信息,希望对您有用!遵纪守法主持词篇一:严于律己做遵纪守法的好少年升旗仪式主持词“严于律己做遵纪守法的好少年”升旗仪式主持词尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家上午好!1、俗话说:“不以规矩,不成方圆。”我们生活中处处都存在着规矩。从我们懂事开始,就开始了解各种事物的规章制度和规则。并逐渐了解国家的法律法规,加强道德约束。还记得在上幼儿园的时候,妈妈就告诉我们:不能在马路上乱扔杂物,不能随便拿人家的东西,接受别人帮助要说谢谢……2、当我们背上书包走进校园,老师告诉我们要遵守《小学生守则》、遵守《小学生日常行为规范》,课堂要认真听讲,作业要按时完成,与同学相处要文明有礼,不在课桌上乱刻乱画……举手之间,有善恶美丑;点滴之中,见是非荣辱。作为祖国未来,我们应该知荣辱,树新风,做遵纪守法的小学生。3、遵纪守法,要从身边做起。遵纪守法,遵纪是基础,在学校,我们要从保证每一节课的纪律开始,从同学之间的互相监督,到能够严格自律;从被动接受纪律约束,到主动养成良好****惯。4、没错,良好的****惯会让我们受益终身!比如,校园内不随地乱扔垃圾,见到纸屑果皮随手捡起,这样我们的校园才能更加整洁美丽;1、不买路边摊贩的小食品,不在学校吃零食,这样才能保证我们的身体健康成长;2、走廊内不跑跳喧哗,有序上下楼梯,见到老师敬礼问好,我们的校园会因为你的善小为之而变得愈发和谐!3、早到校,两侧行:一至三,靠左走;四至六,右边行;不跑不追慢步缓行,不早到,不迟到,有规有矩才成方圆!4、午间就餐取饭定时、打饭有序、就餐无声、饭后专人送餐具,离开教室前整理内务,努力去做一个文明卫生的好少年!3、放学铃响不慌乱,摆桌椅、捡地面,背好书包队排齐,有序出楼不拥挤,步伐整齐告别校园,这才是实验小学学生的良好风貌!合:同学们,让我们在纪律和法规的蓝天下,和睦相处,快乐学****健康成长;让我们从今天开始行动,从现在开始行动,时刻做一名遵纪守法的小公民!主持人:同学们,点滴小事,积累成山。以上“小事”你们做到了吗?让我们大家共同携手,明辨是非,严格自律,做一个健康、文明、遵纪守法的好学生。:我宣布“严于律己,做遵纪守法的好少年”升旗仪式到此结束!遵纪守法主持词篇二:遵纪守法演讲稿人云:“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。鱼在水中嬉游,离不开大海之浩瀚;鸟在空中飞翔,离不开天空之辽远,自由是它们的理想,天地是它们的准则。人也一样,无人不向往自由,自由需要法律的约束,法律是人们共同的准则。它告诉我们,什么事该做,什么事不该做。法律看似离我们很远,实则渗透在我们生活的方方面面。比如,排队不讲秩序、喧闹扰人、脏物到处乱扔、骑车乱闯红灯等,这些都是法规所禁止的。法律法规并不是文本的东西,而应该是心里实实在在的准绳。同时,知法守法也并非成年人的责任和义务,知法守法对于我们小学生来说也非常重要。法国思想家、教育家卢梭说过这样一句话:“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间里如果还不摧毁种种错误和恶****的话,它们就会发芽滋长,以致到了以后采取手段去改的时候,它们已经扎下了根,永远也拔不掉它们了。”那么,要想从小做一个知法、守法的好孩子,应该怎么做呢?首先,要自律克己。青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡薄、在日常学****生活中不注意约束自己,在学校不遵守学生守则、违反校纪校规。作为一名小学生,在学校里,我们要自觉认真地学****贯彻和执行《小学日常行为规范》和《小学生守则》,时刻用它来约束我们的行为,做到自尊自爱、注重仪表,礼貌待人,遵规守纪、勤奋学****自觉养成良好的行为****惯和学********惯,并自觉抵制不良行为****惯。当我们做某件事情时,首先要想一想,我们的做法是否对同学、对班级、对学校有利,损害集体和他人利益的事我们坚决不能做。在社会上,我们要用社会公德来约束自己,例如热爱祖国维护祖国尊严,尊重生命爱惜生命,珍惜资源保护生态,遵守公共秩序,爱护公共财务保护公共设施,乘车购物自觉排队,公共场所安静不大声喧哗,文明上网等,努力做到勿以恶小而为之,勿以善小而不为。其次,我们还要做到知法守法。我们要主动学****一些法律常识,不断提自己高明辨是非的能力。作为一名小学生,除了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》外,我们还应该主动学****未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规,丰富自己的法律知识。为了强化同学们的法律意识,学校每年也都会开展相应的主题教育活动,今天下午将面向三至六年级同学开展“法律伴我行”青少年法制报告校园公益巡讲活动,让我们以井然的秩序,百倍的热情投入到活动中去,积极主动地学****法律法规,做遵规守纪的小学生,做知法守法的好少年!同学们,俗话说:“不以规矩,不能成方圆。”昨日的****惯,成就了今日的我们,而今日的****惯,